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教育學培訓總結(11篇)

發布時間:2022-06-23 19:06:08 查看人數:27

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教育學培訓總結

【第1篇】暑期中西部農村義務教育學校教師國家級遠程培訓工作總結

為了切實提高我校教師隊伍的業務素質,從根本意義上拓展教師的視野、領會新課改的內核,從而提升我校的教育質量和水平,響應教育部辦公廳《關于組織實施2022年暑期中西部農村教師國家級遠程培訓的通知》的號召,在教委成職教、教研室的指導下,從7月25日至7月30日,我校組織全體語文、數學教師分別參加了語、數兩個學科的遠程培訓,現將六天的學習情況做一個簡單的小結。

一、領導高度重視

為保證本次培訓工作卓有成效,接到緊急通知后,學校領導馬上召開專題會議,制定了一套切實可行,行之有效的方案以確保培訓工作的順利進行,并因地制宜、高屋建瓴,成立了以教科室主任張永祥為組長,政教處主任游華祥為輔導老師,彭華仿、王亮波為語文、數學班主任的遠程培訓專班,并決定以學校兩個設施完備的電腦室作為培訓基地。7月25日,遠程培訓班如期、順利的拉開了帷幕。

二、教師積極參與

通知發出之日,全體語文、數學教師踴躍報名參加,至培訓班開班,全校語數老師悉數到班。他們犧牲暑期難得的休息,克服炎炎夏日的高溫,拋卻眾多纏身的瑣事,將全身心的熱情投注到遠程培訓之中。學員中有中層干部范三周主任、王健龍主任、張云莉主任、胡望林主任、李紅兵主任……,他們以身作則,堪為楷模;有已知天命的李樹生老師、盧建德老師、郭琴芳老師、葉彥勛老師……,他們率先垂范,行為感人;有初出茅廬的王丹老師、黃玲老師、李平芳老師、倪杰平老師……,他們虛心好學,活力十足。培訓六天,學員們總是早到遲退,有效的保證了充裕的培訓時間;培訓期間,學員們認真觀看專家視頻講座,詳實記載講座要點,積極參與網絡交流,認真完成網上作業。

三、培訓效果明顯

短短六天的培訓時間,既營造了一個團結、友愛的學習集體,展示了實中教師良好的精神風貌;又在合作、交流的氛圍中,增長了老師們的見識,培訓效果非常明顯。

1、更新了觀念。

通過培訓,傳統、陳舊的教學觀點受到了強有力的挑戰。雖然新課標已頒布數載,新課改也已實施了四年,但對于其理念精髓的理解,廣大教師的認識還比較膚淺。培訓的短短六天,給了廣大教師梳理反思的空間,他們在網上向專家提問,在課余與同仁交流,利用完成作業的機會思考自己平時教學的得失和學生接受知識的現狀,思想觀念有了革命性的飛躍。

如針對個性化的閱讀,就是擺在所有語文教師面前的客觀實際問題,“尊重學生的獨特體驗,讓學生真正成為課堂的主人”的全新理念是對傳統教師一言堂的革除。教師們紛紛發表自己的觀點:

范三周老師:個性化閱讀就是將學習的自主權交還給學生,讓學生重新回到文本當中。

王健龍老師:個性化閱讀,是落實學生主體地位的體現,是學習規律的具體體現,教師必須在如何落實和指導學生的個性化閱讀上下功夫。

彭華仿老師:要實現學生的個性話閱讀,教師就必須在指導學生閱讀和培養學生閱讀習慣上作研究,多有意識地為學生創造自主學習的條件,給學生自主學習的自由.

肖善偉老師:學生的個性化閱讀既是學生自主學習的過程,同時也體現老師的教學機智。落實了新的課程改革所倡導的語文教學宗旨,強調閱讀是學生的個性化行為,不能以教師的分析,灌輸來代替學生的閱讀實踐。體現了語文教學的人文性。

嚴莉老師則認為:強調個性的同時,我認為還有個共識。雖然一個讀者,一千個哈姆雷特,但是這個人物形象確實都站在了我們認同的一個支點上。

網絡平臺的熱烈討論,更新了教師陳舊的教學觀點,為以后的教學規避了誤區,指明了方向。

2、開闊了視野

培訓不僅讓廣大教師的理論水平得到了升華,更通過網絡讓教師們獲得了很多的信息,開闊了視野。教學片段的實錄視頻,讓教師們近距離的體驗到“自主、合作、探究”這種新型教學模式的具體做法,他們看完后的討論交流,讓整個培訓活動變成了一個“自主、合作、探究”的大課堂。

在進行“如何提高差生學習數學的興趣”的大討論中,教師們紛紛跟帖,各抒己見——

李紅兵主任:首先必須讓這部分學生信任你,他們才會喜歡你所教的學科;其次是作為老師必須對學生以誠相待,多方面激發他們對學習的興趣。

李樹生老師:讓學生轉換角色當小老師、讓教師放低要求做好示范、讓欣賞先行發揮加分作用。

盧建德老師:適時表揚差生,讓他們增強自信心,循序漸進。

李平芳老師:真心地關心愛護他們,在他們遇到挫折的時候幫助他們,且不可對他們失去信心。差生并不說明他們智商不行,給他們關注和鼓勵,引導他們的興趣。

黃友蘭老師:關心學生,尊重學生,上課的內容盡可能做到“深入淺出”,讓學生感到上課的內容可以學懂;同時課堂上的語言表達方面不乏帶些幽默,調節課堂氣氛。

……

網上平臺,功能無限,開闊了教師視野,催生了教師的學習熱情。

3、看到了不足

通過遠程培訓,讓更多的老師看到了不足,意識到了充電培訓的必要性。

就語文教學而言,綜合性的實踐活動是新課改的亮點,也是老師們平時教學的盲區。在學習中,教師們明顯認識到了綜合性學習的必要性和教學資源開發的重要性,并且對比自己平時的教學,展開了熱烈的討論。

萬梅芳老師:農村多的是鮮活的資源,是上帝的花園,我們有什么理由忽視綜合性學習活動?

李書華老師:綜合性學習中,教師應該致力于目標的提出和貫徹,致力于學生參與狀態、質量的評價,致力于學生能力的提升、認識的深化和感情的升華——這才是真正的平等對話的首席。

婁秋生老師:教師只有為學生體驗和情感的宣泄搭設好了最佳的平臺,他們純潔動人的情感才會像黃河之水汩汩而出。

王支華老師:語文的語言本就包括口語和書面語,我們在課堂上過多書面語言了。加強口語教學,盡量結合語文思維而采用生活化的,貼和學生實際的語言教學,也許是我們語文老師努力的方向呢!!

黃小紅老師:與現實生活緊密的口語交際情境,能給學生親近感,使學生順利進入角色,自由進行交流;與學生生活息息相關的口語交際話題,能給學生真實感,使學生樂于傾吐心聲,自由表述心境。

就數學教學而言,教師們也對平時教學中忽略的問題進行了探討,如“我們常常講注重數學本質,提高數學素養,到底應該怎樣解釋呢?”教師們的見解一語中的。

楮小華:在學習中生活,在生活中學習。

黃秋紅:把知識和生活實踐有機的結合在一起。

王亮波:提高數學的應用意識就是一種數學素養.

別利榮:我也認為學好數學就是學會應用到生活中去.

黃國紅:提高一個人的思維程度

張永祥:數學本質,就是用數學思想解決實際問題,其核心內容是數量關系

倪杰平:我認為數學教學應該注重數學的學習對學生以后的學習和生活的意義,包括知識的運用和數學思維的培養。

李六勇:讓學生學會用數學的眼光看世界.

游華祥:讓學生用數學知識解決生活中的實際問題。

馮彥平:不僅僅是學'數'的知識,還要從中理解生活

張少平:數學的本質是運用數學知識解決生活中的實際問題.

韓石硯:教學應該和生活緊密結合,讓學生學以至用,在生活中學習數學.

吳向明:數學本質,就是用數學思想解決實際問題,用所學的知識解決生活中的實際問題.

通過培訓,加強自身科學素養和教育素養的提高成為每位老師的共識。教師要給學生一杯水,首先自己要有一桶水乃至源源不斷的溪水,這樣才能有準備地給學生一杯水。大家認識到:一個好的老師首先是一個課程工作者,再是一個教學工作者,我們必須要善于學習,善于思考,善于研究。我們的知識要不斷更新。這樣才能做到與時俱進,才不會被社會所淘汰。教育的意義是讓學生得到充分發展。

本次培訓,全體語數教師全員參與,保質保量的觀看了網絡資源,完成了課后作業,網上跟帖300余人次,充分的利用了網絡這個無限平臺。

總之,通過實施此項培訓工作,使我們更深刻地理解了教育部實施遠程培訓工作的重要意義。相信每一位實中人會以本次培訓作為新的起點,重新塑造自己,不斷學習提升自己,努力探索完善自己,讓自己能擁有足夠的知識和能力去勝任中學教學工作。

最后,讓我們用葉彥勛老師的培訓感言結尾吧:專家講座靈活細致,學員學習努力認真,網上互動效果特好。不怕苦不怕累不怕熱,午間不休熬到小半夜,個個天天都有新收獲。國家遠程培訓有特色,更上層樓覽無限風光,盡享學教樂趣與成果。

漢川市實驗中學教科處

【第2篇】教師教育學校培訓點數學班學習總結

數學二班班委會

2022年8月8日至8月18日,由騰訊公司出資,貴州文化薪火鄉村發展基金會組織實施,致公黨貴州省委,民進黨貴州省委、貴州省教師教育學校協辦并執行的這次培訓,由黎平縣教育局安排了黎平鄉村135名農村教師參加了這次培訓。

根據安排,我們于2022年8月7日到黎平縣教育局集中,8月8日上午8時,從黎平縣城出發,晚上9 :30左右到達目的地--省教師教育學校。一下車,受到基金會的領導,學校老師以及我們教育局師訓中心姜有源主任的歡迎,大家有一種到家的感覺,心里無比激動。根據學校安排,我們為數學二班,我班共有學員45名,其中12名,最小年齡26歲,最大年齡48歲,來自黎平縣德風、高屯、中潮、敖市、羅里、孟彥、茅貢、巖洞、口江、順化、永從、水口、龍額、肇興等十四個鄉鎮的教師,班主任是田崢老師。正式學習是從8月9日開始到8月18日止,共計10 天。其間,我們聆聽了曾寧一校長作的《教育新理念與教師發展》專題報告;楊培德教授作的《民族文化專題》報告;參與了王長中老師的《參與式教學體驗》、《課堂教學公平》和《教師能力標準解讀》;王天珍老師的《如何了解你的學生》;田崢老師的《真實處境中的數學參與式課堂教學》和《學生學習活動、教師監督指導及有效說明任務》;李興紅老師和董入松老師的《信息技術基礎》;李建年教授的《教師如何進行校本研修》;郁軍老師的《數學思想在小學數學教學中滲透》和《課標與小學數學核心概念》;李貴萍老師的`《數與代數的教學》;渠靜老師的《教師心目中的全納課堂》和《有效課堂提問與糾錯技巧》;劉秀麗校長的《課堂觀察與建設性反饋》;楊華老師的《小學數學課堂教學視頻課例研析》;黃云龍老師的《小學數學課堂教學情景創設簡析》等近二十位專家、教授的探究性學習交流。還參觀考察了貴州名校--小河二小、省科技館,省城貴陽市。觀看了法國電影《放牛班的春天》。

通過這次學習,我們就像一只跳出了井的青蛙,了解了很多有價值的信息,接受了很多新教育理念,學會了很多教學方法。總之,既增長了見識,又學到了很多知識,不枉此行。更值得讓我們難以忘懷的是從騰訊,薪火等這里感受 了人間的真愛,從姚蘇伊老師等志愿者的身上我們感受了人間的真情,從專家、老師們的教學藝術中體會了讀書、學習的重要性。為了感謝大家,我們一定會把學到的東西帶回家鄉,為家鄉的教育事業作好骨干帶動作用,作出更大的貢獻。

最后,祝騰訊公司再創輝煌!祝全體員工、老師、志愿者都健康快樂。

數學二班班委會

班長:陸順道

副班長:田應明

班委員:全光坤

2022年8月18日

數學二班全體老師、學員

【第3篇】2022年繼續教育學院培訓情況學期匯報總結

半年來,繼續教育學院培訓部的學生工作在院領導的政策方針指引下,在學生處(團委)、公寓辦的工作指導下,在部門老師、全體學生的大力配合下,較好的完成了上半年的工作計劃,在各個方面都有了長足的進步,現就以下幾個方面的工作向各位匯報

一、部門領導高度重視學生工作,加大學生工作的管理力度

培訓部的學生來自天南地北,有的來自企業選送,有的是個人前來學習;學習時間上也比較靈活,有脫產班也有業余班,有一年班也有半年班甚至兩個月班,有走讀生也有住校生;管理工作比較繁雜。因此,部門負責人的重視程度就顯得尤為重要。半年來,培訓部負責人一直對學生的管理工作給予了高度重視,不僅加強了對班主任的管理力度,對學生的思想動態、學生干部的管理方式等問題都進行了卓有成效的安排,在平時學生處(團委)組織的各項活動中,部門負責人經常親自參加指導,為學生工作得以順利的開展下去打下了良好的基礎。

二、重視制度建設,大力加強班主任和學生干部隊伍管理,使學生工作朝著制度化、規范化方向發展,為優良學風奠定制度基礎

在制度建設方面,我們重點抓班主任深入學生制度、理論學習制度、例會制度、與企業、學生家長定期聯系制度,這些制度的制定和執行使我們的學生工作真正深入到學生中間,能及時傾聽學生的呼聲,了解社會對學生培養的要求,使我們的學生工作有了深厚的群眾基礎,增強了學生工作的針對性;堅持部門組織學生干部競聘制度,學生干部任前公示制度,學生干部考核制度;堅持嚴格的課堂考勤制度,晚自習檢查制度,寢室長管理制度,周日晚點名制度,班會例會制度等等。沒有規矩,不成方圓,這些制度的制定和執行,使學生工作的開展步入了制度的框架,為規范化管理打下了堅實的基礎。

學生干部是學生中的骨干,建設一支精干高效的學生干部隊伍,就抓住了學生的主流。為此,在學生日常管理中,我們注意做好學生干部的選拔、培養使用工作,加大了對學生骨干隊伍的選拔、培養、考核、監督力度。在選拔的過程中實行公開選拔、公平競爭、擇優上崗,讓學生在學習階段就體驗競爭、參與競爭,在公平競爭中尋求機遇、得到鍛煉、健康成長。過去的半年中,我們充實調整了學生干部隊伍,撤換不合格學生干部5人,并將寢室長納入學生干部管理,取得了很好的效果。

三、加強學生德育工作,改進學生思想政治教育

繼續教育學院學生工作堅持用鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導,在提高認識、統一思想、講求實效上下功夫,結合學生的日常學習、生活的實際,把學習思想教育工作轉化為實實在在的行動。為保證學生思想健康積極向上,我們積極與企業聯系,利用每周一下午自習時間開設心理咨詢課,達到了對學生進行思想教育的目的。

其次,認真組織學生參加學校安排的各種學習、教育活動,重大活動由部門負責人和班主任親自督戰,每次活動參加人數齊,紀律好,無遲到,早退現象,養成了良好的組織性和紀律性。

四、以宿舍安全文明管理為重點,扎實開展日常管理工作,加強學生的自律能力

加強日常安全管理是創造良好學習氛圍、生活和學習環境必要條件和有力保障,為了切實把學校有關安全教育工作的指導精神落到實處,培訓部堅持學生安全管理工作“安全第一、預防為主”的方針,結合本部門實際,采取有效措施,以宿舍安全文明管理為重點,扎實開展日常管理工作。根據學院安排,晚9:00-11:00安排老師夜間值班,組織部門負責人、班主任會同學生干部進行定期、不定期檢查,加強早操、晚自修和宿舍衛生檢查,班主任、學生干部能經常深入學生宿舍,加強檢查、交流。學生干部在部門負責人、班主任的統一領導下成立了紀律檢查小組,形成了每周定期查起床、查就寢、查晚自習、查衛生、、查外出情況、查安全隱患等行之有效的檢查制度,做到了有問題及時發現、及時處理。通過我們持之以恒的工作,今年上半年繼續教育學院沒有發生重大事故,宿舍安全有了保障,學生自我管理意識、防范意識增強,學生安全管理工作效果明顯。

【第4篇】繼續教育學院培訓情況學期匯報總結

半年來,繼續教育學院培訓部的學生工作在院領導的政策方針指引下,在學生處(團委)、公寓辦的工作指導下,在部門老師、全體學生的大力配合下,較好的完成了上半年的工作計劃,在各個方面都有了長足的進步,現就以下幾個方面的工作向各位匯報如下:

一、部門領導高度重視學生工作,加大學生工作的管理力度

培訓部的學生來自天南地北,有的來自企業選送,有的是個人前來學習;學習時間上也比較靈活,有脫產班也有業余班,有一年班也有半年班甚至兩個月班,有走讀生也有住校生;管理工作比較繁雜。因此,部門負責人的重視程度就顯得尤為重要。半年來,培訓部負責人一直對學生的管理工作給予了高度重視,不僅加強了對班主任的管理力度,對學生的思想動態、學生干部的管理方式等問題都進行了卓有成效的安排,在平時學生處(團委)組織的各項活動中,部門負責人經常親自參加指導,為學生工作得以順利的開展下去打下了良好的基礎。

二、重視制度建設,大力加強班主任和學生干部隊伍管理,使學生工作朝著制度化、規范化方向發展,為優良學風奠定制度基礎

在制度建設方面,我們重點抓班主任深入學生制度、理論學習制度、例會制度、與企業、學生家長定期聯系制度,這些制度的制定和執行使我們的學生工作真正深入到學生中間,能及時傾聽學生的呼聲,了解社會對學生培養的要求,使我們的學生工作有了深厚的群眾基礎,增強了學生工作的針對性;堅持部門組織學生干部競聘制度,學生干部任前公示制度,學生干部考核制度;堅持嚴格的課堂考勤制度,晚自習檢查制度,寢室長管理制度,周日晚點名制度,班會例會制度等等。沒有規矩,不成方圓,這些制度的制定和執行,使學生工作的開展步入了制度的框架,為規范化管理打下了堅實的基礎。

學生干部是學生中的骨干,建設一支精干高效的學生干部隊伍,就抓住了學生的主流。為此,在學生日常管理中,我們注意做好學生干部的選拔、培養使用工作,加大了對學生骨干隊伍的選拔、培養、考核、監督力度。在選拔的過程中實行公開選拔、公平競爭、擇優上崗,讓學生在學習階段就體驗競爭、參與競爭,在公平競爭中尋求機遇、得到鍛煉、健康成長。過去的半年中,我們充實調整了學生干部隊伍,撤換不合格學生干部5人,并將寢室長納入學生干部管理,取得了很好的效果。

三、加強學生德育工作,改進學生思想政治教育

繼續教育學院學生工作堅持用鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,在提高認識、統一思想、講求實效上下功夫,結合學生的日常學習、生活的實際,把學習思想教育工作轉化為實實在在的行動。為保證學生思想健康積極向上,我們積極與企業聯系,利用每周一下午自習時間開設心理咨詢課,達到了對學生進行思想教育的目的。

其次,認真組織學生參加學校安排的各種學習、教育活動,重大活動由部門負責人和班主任親自督戰,每次活動參加人數齊,紀律好,無遲到,早退現象,養成了良好的組織性和紀律性。

四、以宿舍安全文明管理為重點,扎實開展日常管理工作,加強學生的自律能力

加強日常安全管理是創造良好學習氛圍、生活和學習環境必要條件和有力保障,為了切實把學校有關安全教育工作的指導精神落到實處,培訓部堅持學生安全管理工作“安全第一、預防為主”的方針,結合本部門實際,采取有效措施,以宿舍安全文明管理為重點,扎實開展日常管理工作。根據學院安排,晚9:00-11:00安排老師夜間值班,組織部門負責人、班主任會同學生干部進行定期、不定期檢查,加強早操、晚自修和宿舍衛生檢查,班主任、學生干部能經常深入學生宿舍,加強檢查、交流。學生干部在部門負責人、班主任的統一領導下成立了紀律檢查小組,形成了每周定期查起床、查就寢、查晚自習、查衛生、、查外出情況、查安全隱患等行之有效的檢查制度,做到了有問題及時發現、及時處理。通過我們持之以恒的工作,今年上半年繼續教育學院沒有發生重大事故,宿舍安全有了保障,學生自我管理意識、防范意識增強,學生安全管理工作效果明顯。

【第5篇】2022年農村義務教育學校教師遠程培訓工作總結

首先,領導重視,準備工作落實到位。

遠程培訓領導小組。

組 長:xx(校長兼書記)

副組長:xx(副校長)

xx(副校長)

小組成員:xx和各科班主任。

其次,全員參與,培訓過程井然有序。

7月29日,在學校召開了培訓專題會以后,數學和思品在李瑞主任和武加昌主席的領導下分組開始培訓,數學組的培訓在李主任的領導下搞的很有特色,為了使培訓工作落到實處,李主任在培訓前先看了培訓錄象,然后在指導教師培訓,在她的帶領下,班主任、輔導教師和數學骨干教師都積極的參與了此項活動,李主任就每人安排一個專題,每天有以為骨干教師先看錄象,然后有目的的組織培訓。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領下,培訓也井然有序。每天培訓教師到校后,首先本人簽到,我校還為每一位教師準備了培訓專用筆記,體會專用紙,研討記錄專用本。

培訓中,全體老師出奇地認真和自覺。開班第一天,由于音響問題,聲音小,楊哲主任還把音樂室的音響設備搬來使用,效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑,堅持學習。而且每人都邊聽課邊記錄,邊演示邊實踐,課后教師積極討論,加深了認識和交流。

為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了,但她不顧病痛不僅認真進行了培訓的宣傳和組織工作,甚至手把手對年紀大的教師進行技術指導和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦,為了不耽誤學習她每天掏錢到網吧堅持培訓。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母,為了不耽誤培訓,她每天打電話咨詢學習情況,也在網吧堅持學習。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦艷老師培訓開始時都不在家,但他們在異地堅持學習的精神令人感動。陳金芳老師、范似春老師、費揚芬老師學習態度非常積極,第一天培訓剛剛開始,在系統老出現錯誤的情況下,她們以極大的耐心堅持學習,一天在線時間長達10多小時,不僅觀看了視頻并認真做好了筆記,還積極幫助學習有困難的老師。特別是費揚芬老師,學習的精神更加可貴,她把她的同學青山小學的張秀云老師請到家里親自指導。作為快年近半百的老師,她不但沒有把此次培訓當作負擔,反而以如此大的熱情學得這般投入,為我們其他老師的終身學習樹立了良好的榜樣。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學習。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難,保障了我校培訓工作的順利進行。

【第6篇】2022年家長會總結范文:教育學生從培訓家長開始

俗話說:“家長是孩子的鏡子,孩子是家長的影子。”家長的榜樣作用尤其重要。家長生活的每一瞬間都在教育著孩子:家長的穿衣、與別人談話、怎樣談論其它人、怎樣表示歡欣與不快、怎樣對待朋友……家長態度神色上的一切轉變,無形中都會影響孩子。

當今的時代是經濟的時代,家長都忙于掙錢,把孩子送到學校便萬事大吉,認為孩子學習不好是老師沒有教好,而自己忽視了對孩子的教育和影響。平時不關注孩子,成績出來了才關注,對孩子大吼大叫,甚至打罵。殊不知,孩子學習不好家長有不可推卸的責任。孩子為什么學習不好,家長從沒做過深刻的反思?

上周四我們四年級召開了家長會,對期中考試作了總結,最重要的是進行了一次深刻的家校溝通。就拿每周周末作業來說,我給家長分析了家長的四種態度決定了孩子對待作業的四種情況:一、家長對孩子的學習不管不顧不過問,孩子周末作業是空白,一個字也不寫。二、家長不看孩子做作業的態度和情況,只是敷衍了事簽了名字,孩子的作業從頭到尾都是蒙的,沒有一個題是對的,家長的應付態度決定孩子的作業也是應付。三、孩子作業認真做了,家長也認真批改并簽名了,但是家長不能持之以恒的做下去,所以孩子也不能堅持下去,孩子的成績也是忽上忽下。四、孩子態度認真,家長批改認真并簽名,而且能鍥而不舍做下去,孩子也能堅持不懈認真對待作業,成績好且穩定。期中考試我們班第一名高奧鵬,第二名楊奕涵兩位同學成績一直都特別好,他們自己做的好,家長做的更好。記得有位家長問我:我孩子在以前的學校成績總是前兩名,現在為什么前五名都進不去?我做出全面的回答,導致孩子成績上不去的原因有多種:自己的學習態度、學習習慣、持之以恒的精神、家長的關注程度及家長的教育方法等等。

家長會素質高的家長老早就來到學校給孩子做出了守時的榜樣,有些家長遲遲不到,做什么事都不守時的家長,自己的孩子會守時嗎?家長會上個別家長不明白開家長會的目的,在下面不停地玩著手機,老師交流的什么問題一概不知,在這種家長影響下的孩子課堂上是不停地做小動作,不會聽課。周一到周五我們老師苦口婆心悉心引導教育,嚴格要求學生,而雙休日多數家長大松把,對孩子徹底放松,孩子一旦養成壞習慣,很難再糾正過來,這樣我們的教育變成5+2=0。家長對孩子的了解和關注有多少,孩子就以等價的成績來回報。家長不用過問老師孩子在學校的學習情況,其實,周末作業最能能反映出孩子的學習情況。一旦發現孩子有問題,要家校聯合及時對癥下藥。通過與家長的真誠交流,家長們明白了許多,另外我還給家長推薦了幾本有關家教的書:尹建麗老師的《好媽媽勝過好老師》、李鎮西老師的《做最好的父母》、吳學剛老師的《半部論語教出好孩子》。

總之,家長老師都好好學習,孩子才能天天向上。

【第7篇】2022年特殊教育學校校本培訓總結范文

個別化教育是特殊教育的基石

我校的校本培訓以為智障及聽障學生提供優質特殊教育為己任,以為每一個孩子量身定做教育方案為核心,聚焦課堂,關注熱點,提高教師實踐操作能力,通過校本培訓工作促進教育教學能力的提高,提高教師綜合素質,提升學校教育質量。

一、千方百計謀求發展

為了促使學生能夠回歸家庭,回歸社會,我們對每個學生分別進行了感官知覺、粗大動作、精細動作、溝通、認知、社會適應、生活自理、休閑娛樂等八個領域的測評。根據測評結果我們制定出了適合每個學生發展的個別化教育計劃,然后根據制定的長、短期教學目標進行個別化教學。并對有特殊需要的學生安排了一對一的感覺統合、言語語言矯正治療等方面的康復訓練,以期完成開學初制定的目標,讓每個學生都能得到發展。為達成目標,我們做了以下工作:

逐步完善相關設施

為做好個別化教學,學校去年從有關部門爭取了幾十萬的資金投入建成了語言訓練室、烹飪室等提供學生訓練的專用設備和場所。今年下半年準備聘任專業的肢體康復訓練教師為學生提供康復訓練,同時我們將繼續推進肢體、動作康復訓練室及家政服務室的建設及使用。

2、積極開展讀書活動

為使教師能及時了解特教課程改革新動態,掌握現代化教育教學理論,學校訂閱了各類報刊雜志,購買了一批特教書籍。并要求教師根據自己的需要,每學期選擇一本特殊教育方面的書籍,仔細閱讀、感悟,同時還要做好讀書筆記,寫好反思,記錄自己的點滴體會、收獲,使自己真正成為一位“學習型”教師,真正能夠為學校的發展增磚添瓦。

3、領導帶頭學習先進

為了使學校能夠更好更快的發展,學校的幾位領導能夠帶頭學習有關特教方面先進人物的事跡。尤其劉校長在每周周五的全干會能夠親自為全體教師選讀有關內容,并號召全體教師向那些先進人物學習,為這些特殊孩子撐起一片藍天,讓陽光學校的明天更陽光!

二、形式多樣的教師培訓活動

聆聽專家教誨,提高認識

為了提高學校教師對特殊教育的認識,在暑假學習會上,我們聘請到有關專家給全體教師做關于特殊教育方面的講座。專家圍繞“人”這個話題加以分析、闡述,引導教師思考怎么與學生交往,怎樣把學生當成正常的人看待。通過這次講座和與專家的互動,使教師們深刻地認識到教師的工作首先是做“人”的工作,而要做好這項工作,必須要全面,深刻地了解自己學生,始終堅持以“學生”為本,為學生的健康成長營造良好的環境。

2、加強手語學習,提高手語水平

為了提高學校教師的手語水平,延續上學年每周手語練習過關考核的做法。手語練習內容具體由本校兩位手語水平高的老師負責安排,每周一教研會公布練習內容,再由這兩位教師進行每周一次的手語講座,最后由各教研組下組領導于第二周教研會進行考評檢查。每學期安排一次全校性的手語技能大賽,通過教、學、練、賽等一系列的活動,使我校教師的手語水平再上新臺階。

3、大練教學基本功,提高素質

為了提高學校教師的整體素質,學校大練教學基本功—三字兩畫(話)一機:學校規定:每學期,每位同志要完成五個大字本的大字作業、 兩個生字本的鋼筆字作業、一個美術本的簡筆畫作業,并鼓勵全體教師積極參加計算機模塊考試。在平時要求教師講普通話,并能用標準的普通話糾正學生的口型和發音。在平時的教學中要求教師盡量使用多媒體課件,可以讓學生更好的認識世界、感知世界。

4、組織生活教師外出,學習取經

為了使生活教師能夠更好地勝任自己的工作,學校曾多次組織他們去洛川等地的特殊教育學校參觀學習。另外學校還要求他們利用空余時間學習相關知識,以便更好地為學生服務。

5、緊抓骨干教師培養,共同進步

為了給學校打造一支充滿活力的教師隊伍,學校采用了“以點帶面”,“以老帶新”,“以新促老”,“老青結對”等途徑,加強骨干教師的培養。

三、豐富多彩的生活技能展示活動

積極開展以生活為核心的技能教學

【第8篇】2022年10月繼續教育學院培訓情況學期匯報總結范文

半年來,繼續教育學院培訓部的學生工作在院領導的政策方針指引下,在學生處(團委)、公寓辦的工作指導下,在部門老師、全體學生的大力配合下,較好的完成了上半年的工作計劃,在各個方面都有了長足的進步,現就以下幾個方面的工作向各位匯報

一、部門領導高度重視學生工作,加大學生工作的管理力度

培訓部的學生來自天南地北,有的來自企業選送,有的是個人前來學習;學習時間上也比較靈活,有脫產班也有業余班,有一年班也有半年班甚至兩個月班,有走讀生也有住校生;管理工作比較繁雜。因此,部門負責人的重視程度就顯得尤為重要。半年來,培訓部負責人一直對學生的管理工作給予了高度重視,不僅加強了對班主任的管理力度,對學生的思想動態、學生干部的管理方式等問題都進行了卓有成效的安排,在平時學生處(團委)組織的各項活動中,部門負責人經常親自參加指導,為學生工作得以順利的開展下去打下了良好的基礎。

二、重視制度建設,大力加強班主任和學生干部隊伍管理,使學生工作朝著制度化、規范化方向發展,為優良學風奠定制度基礎

在制度建設方面,我們重點抓班主任深入學生制度、理論學習制度、例會制度、與企業、學生家長定期聯系制度,這些制度的制定和執行使我們的學生工作真正深入到學生中間,能及時傾聽學生的呼聲,了解社會對學生培養的要求,使我們的學生工作有了深厚的群眾基礎,增強了學生工作的針對性;堅持部門組織學生干部競聘制度,學生干部任前公示制度,學生干部考核制度;堅持嚴格的課堂考勤制度,晚自習檢查制度,寢室長管理制度,周日晚點名制度,班會例會制度等等。沒有規矩,不成方圓,這些制度的制定和執行,使學生工作的開展步入了制度的框架,為規范化管理打下了堅實的基礎。

學生干部是學生中的骨干,建設一支精干高效的學生干部隊伍,就抓住了學生的主流。為此,在學生日常管理中,我們注意做好學生干部的選拔、培養使用工作,加大了對學生骨干隊伍的選拔、培養、考核、監督力度。在選拔的過程中實行公開選拔、公平競爭、擇優上崗,讓學生在學習階段就體驗競爭、參與競爭,在公平競爭中尋求機遇、得到鍛煉、健康成長。過去的半年中,我們充實調整了學生干部隊伍,撤換不合格學生干部5人,并將寢室長納入學生干部管理,取得了很好的效果。

三、加強學生德育工作,改進學生思想政治教育

繼續教育學院學生工作堅持用鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導,在提高認識、統一思想、講求實效上下功夫,結合學生的日常學習、生活的實際,把學習思想教育工作轉化為實實在在的行動。為保證學生思想健康積極向上,我們積極與企業聯系,利用每周一下午自習時間開設心理咨詢課,達到了對學生進行思想教育的目的。

其次,認真組織學生參加學校安排的各種學習、教育活動,重大活動由部門負責人和班主任親自督戰,每次活動參加人數齊,紀律好,無遲到,早退現象,養成了良好的組織性和紀律性。

四、以宿舍安全文明管理為重點,扎實開展日常管理工作,加強學生的自律能力

加強日常安全管理是創造良好學習氛圍、生活和學習環境必要條件和有力保障,為了切實把學校有關安全教育工作的指導精神落到實處,培訓部堅持學生安全管理工作“安全第一、預防為主”的方針,結合本部門實際,采取有效措施,以宿舍安全文明管理為重點,扎實開展日常管理工作。根據學院安排,晚9:00-11:00安排老師夜間值班,組織部門負責人、班主任會同學生干部進行定期、不定期檢查,加強早操、晚自修和宿舍衛生檢查,班主任、學生干部能經常深入學生宿舍,加強檢查、交流。學生干部在部門負責人、班主任的統一領導下成立了紀律檢查小組,形成了每周定期查起床、查就寢、查晚自習、查衛生、、查外出情況、查安全隱患等行之有效的檢查制度,做到了有問題及時發現、及時處理。通過我們持之以恒的工作,今年上半年繼續教育學院沒有發生重大事故,宿舍安全有了保障,學生自我管理意識、防范意識增強,學生安全管理工作效果明顯。

【第9篇】未來教育學科教師培訓總結

為提高中小學教師的現代信息技術應用水平和實施新課程的能力,全面促進信息技術與學科課程整合和推動中小學新課程改革工作的開展,在省教育廳的大力支持下,我縣于2022年10月舉行了英特爾未來教育學科教師培訓,應該說培訓取得了良好的效果,不過在過程中也存在著一些問題,現在我把本次教師培訓總結如下,以備日后參考。

一、培訓概況

1、基本情況

2022年6月,我們2名主講教師參加了河北省第二期英特爾未來教育高級研修班。帶著一種新的教學理念,一種全新的授課方式,一份沉重的責任,回到了南皮。自此拉開了英特爾未來教育培訓的帷幕。我們充分發揮團隊合作精神,集體備課,協作上課,有問題共同協商解決,通過摸索,順利完成了兩期英特爾50名教師的培訓任務。通過培訓使學員認識到“英特爾未來教育”對貫徹新課程改革理念的重要意義,有利于他們在各自學校推進“英特爾未來教育”的理念和教學方式的實施,為培訓后的應用打下良好的基礎。這次培訓我們采用了集中時間統一培訓的形式,每期上滿6天,嚴格要求,堅持簽到簽退。

2、過程情況

為了保證培訓效果和教學工作的順利完成,一是、我們英特爾培訓辦公室提前起草了南皮縣英特爾未來教育培訓方案,對英特爾培訓的各項細節進行了界定。在10月份臨開班前,又專門召開了各鄉鎮業務校長會,嚴肅強調培訓的重要意義及各鄉校需要提供的各項保障。開辦前的輿論造勢做的比較到位,為培訓的順利開展奠定了好的基礎。事實證明這樣做也是有效的。原來下達的指標,結果完成幾乎都不到一半,而今年由于力度比較大,基本完成了培訓任務。二是、教學過程靈活創意。按著集體備課的思路,各位主講教師傾心指導,創意設計。將精講和過程討論體驗相結合;教師自己演示和優秀光盤學習相結合,有利地促進了參訓教師的理解領悟。三是,嚴格管理,確保培訓成效。教學中我們嚴格按照有關規定要求學員,對出勤及任務完成情況均做了嚴格要求。第一期培訓未能完成學習任務,要求第二期開課的時候繼續學習,第二期為完成作業的延期學習,整個培訓過程所有學員均完成培訓作業并及時結業。

“英特爾未來教育”培訓不是一般意義上的計算機技術培訓,而是一種基于現代教育技術的、以學生為中心的、培訓教師如何實施研究性課程和問題導向式學習的信息化教學設計的培訓,學員計算機操作技能的強弱直接影響該項目培訓的正常進行。因此,要求各學校嚴格按照項目培訓標準選送學科教師。對于計算機基礎較差的學員,我們還安排專門的教師進行輔導,以保證所有學員都能跟上培訓的進度。

3、集體授課

二、培訓成效

我縣今年共培訓學科教師50人,未來教育的理念給全縣教學改革與實踐探索注入了新的活力,嶄新的教育理念正在改變著培訓教師的教學思維,一改傳統教學的舊面孔,令人耳目一新。在他們的輻射、帶動和影響下,英特爾未來教育必將成為教師爭先恐后,急于探索的教學方式。

1、通過培訓,多數學員認識到培訓內容符合新課程改革的需要,是課程改革新理念的可操作性實踐。尤其在解決問題起點,如何提出問題使之成為學生學習和教師教學的起點,通過基本問題、單元問題的提出和問題提出時的角色轉換,使教師更加明確了如何以學習者為中心提出問題、探究性學習;通過基本問題、單元問題的提出與分工,給出了一個實踐探究性學習的可操作性方法;在完成教學任務過程中,通過學員相互之間的資源共享,對單元問題的分工和合作,實現合作學習等中小學教師迫切需要解決的問題方面,具有十分重要的促進作用。

2、用“英特爾未來教育”培訓中的方式解決了信息技術與學科教學的整合問題,得到教師們的認可。多數學員認為教學應用的實際意義很大,并且認為收獲很多,改變了過去對多媒體課件評價時單純考慮為了應用而應用的問題,解決了制作多媒體課件費時多、實效小的問題,以及應用軟件的掌握難度大等一系列的問題,真正實現了信息技術對學科教學的支持作用。

3、鍛煉了主講教師,增強了主講教師對“英特爾未來教育”的深刻認識。在備課和授課過程中,主講教師對“英特爾未來教育”課程的性質、功能、方法的認識初步達到統一。

三、存在問題

1、主講教師需進一步統一認識、掌握教學內容、熟悉教學方式。

2、培訓中反映出學員的電腦基礎程度不一,授課的時候教師不易掌握授課進度和難度。個別學員電腦基礎差,在學習過程中無法跟上進度,產生挫折感。在今后的培訓前我們要進一步強調學員的電腦基礎,并以此促進學員參訓前的電腦基礎培訓。

3、培訓中反映出部分學員觀念轉換較慢,不會按照學生的特點來提出問題,同時參訓時多數學員的精力主要放在網絡技術方面,忽略了對培訓理念的理解和應用的實踐研究。今后的培訓中應當在教師的教學和案例中注意引導、示范,加強對培訓理念應用的實踐指導,促進學員觀念轉變和應用能力的提高。

4、加強對學員的評價體系標準的研究,目前的評價體系操作性不強,不利于結合實際對學員們評價。希望通過研究重建對學員的評價標準體系。

5、加強對培訓后應用情況的調查和研究,建立對課堂教學和課后實踐的跟蹤調查體系和標準,保證教學效果落在實處,同時可以根據反饋對以后的培訓進行必要修改。

四、學員反饋:

培訓結束后我們對學員反饋表進行了數據分析,分析發現,對于“未來教育”培訓,大多數教師是持肯定態度的,雖然短短幾天很累,但認為獲得了很大的提高,基本可以總結為以下幾方面:

1. 接受了新的教育理念,更有效地促進了課堂教學內容、形式、手段、策略、模式等的革新。

2. 計算機應用能力顯著提高。

3. 學會多方位、多角度看待多媒體,體會到多媒體、網絡對于教學的應用。

4. 體味并接受了這種全新的培訓模式。

五、 反思總結。

我們的學科教師在反思教學過程后認為未來教育的理念使教學發生了如下變化:第一,從只研究教師如何“教”到認真關注學生如何“學”。注意了發揮學生的自主獨立性。第二,任務的確立、完成的方式更貼近學生學習的真實性。按照建構主義的學習觀,成功的教學“應使學習在與現實情境相類似的情境中發生,以解決學生在現實生活中遇到的問題為目標。學習的內容要選擇真實性任務,不能對其做過于簡單化的處理,使其遠離現實的問題情境。”第三,新的學習手段,計算機多媒體技術和網絡技術的明確提出和應用,既增強了學生學習興趣,又大大提高了學習活動的有效性,還提高了學生運用多種手段、擴展學習資源的學習意識與能力。

英特爾未來教育項目培訓倡導的是學習者真正意義上的自主學習,重視信息技術與各個學科的整合,鼓勵交流、合作與資源共享,重視評價、反思。未來教育培訓有力地促進了教師教育思想和教育觀念的轉變。通過英特爾未來教育項目的開展,對廣大學科教師觸動很大,許多老師還提出了許多寶貴意見和建議。轉變教育觀念,實現教育現代化是一項復雜的系統工程,是應該積極面對的現實問題。我縣將進一步加大英特爾未來教育項目培訓,為實現全縣基礎教育跨越式發展作出應有貢獻。

【第10篇】xxxx年10月繼續教育學院培訓情況學期匯報工作總結范文

半年來,繼續教育學院培訓部的學生工作在院領導的政策方針指引下,在學生處(團委)、公寓辦的工作指導下,在部門老師、全體學生的大力配合下,較好的完成了上半年的工作計劃,在各個方面都有了長足的進步,現就以下幾個方面的工作向各位匯報

一、部門領導高度重視學生工作,加大學生工作的管理力度

培訓部的學生來自天南地北,有的來自企業選送,有的是個人前來學習;學習時間上也比較靈活,有脫產班也有業余班,有一年班也有半年班甚至兩個月班,有走讀生也有住校生;管理工作比較繁雜。因此,部門負責人的重視程度就顯得尤為重要。半年來,培訓部負責人一直對學生的管理工作給予了高度重視,不僅加強了對班主任的管理力度,對學生的思想動態、學生干部的管理方式等問題都進行了卓有成效的安排,在平時學生處(團委)組織的各項活動中,部門負責人經常親自參加指導,為學生工作得以順利的開展下去打下了良好的基礎。

二、重視制度建設,大力加強班主任和學生干部隊伍管理,使學生工作朝著制度化、規范化方向發展,為優良學風奠定制度基礎

在制度建設方面,我們重點抓班主任深入學生制度、理論學習制度、例會制度、與企業、學生家長定期聯系制度,這些制度的制定和執行使我們的學生工作真正深入到學生中間,能及時傾聽學生的呼聲,了解社會對學生培養的要求,使我們的學生工作有了深厚的群眾基礎,增強了學生工作的針對性;堅持部門組織學生干部競聘制度,學生干部任前公示制度,學生干部考核制度;堅持嚴格的課堂考勤制度,晚自習檢查制度,寢室長管理制度,周日晚點名制度,班會例會制度等等。沒有規矩,不成方圓,這些制度的制定和執行,使學生工作的開展步入了制度的框架,為規范化管理打下了堅實的基礎。

學生干部是學生中的骨干,建設一支精干高效的學生干部隊伍,就抓住了學生的主流。為此,在學生日常管理中,我們注意做好學生干部的選拔、培養使用工作,加大了對學生骨干隊伍的選拔、培養、考核、監督力度。在選拔的過程中實行公開選拔、公平競爭、擇優上崗,讓學生在學習階段就體驗競爭、參與競爭,在公平競爭中尋求機遇、得到鍛煉、健康成長。過去的半年中,我們充實調整了學生干部隊伍,撤換不合格學生干部5人,并將寢室長納入學生干部管理,取得了很好的效果。

三、加強學生德育工作,改進學生思想政治教育

繼續教育學院學生工作堅持用鄧小平理論和“xxxx”重要思想為指導,在提高認識、統一思想、講求實效上下功夫,結合學生的日常學習、生活的實際,把學習思想教育工作轉化為實實在在的行動。為保證學生思想健康積極向上,我們積極與企業聯系,利用每周一下午自習時間開設心理咨詢課,達到了對學生進行思想教育的目的。

其次,認真組織學生參加學校安排的各種學習、教育活動,重大活動由部門負責人和班主任親自督戰,每次活動參加人數齊,紀律好,無遲到,早退現象,養成了良好的組織性和紀律性。

四、以宿舍安全文明管理為重點,扎實開展日常管理工作,加強學生的自律能力

加強日常安全管理是創造良好學習氛圍、生活和學習環境必要條件和有力保障,為了切實把學校有關安全教育工作的指導精神落到實處,培訓部堅持學生安全管理工作“安全第一、預防為主”的方針,結合本部門實際,采取有效措施,以宿舍安全文明管理為重點,扎實開展日常管理工作。根據學院安排,晚9:00-11:00安排老師夜間值班,組織部門負責人、班主任會同學生干部進行定期、不定期檢查,加強早操、晚自修和宿舍衛生檢查,班主任、學生干部能經常深入學生宿舍,加強檢查、交流。學生干部在部門負責人、班主任的統一領導下成立了紀律檢查小組,形成了每周定期查起床、查就寢、查晚自習、查衛生、、查外出情況、查安全隱患等行之有效的檢查制度,做到了有問題及時發現、及時處理。通過我們持之以恒的工作,今年上半年繼續教育學院沒有發生重大事故,宿舍安全有了保障,學生自我管理意識、防范意識增強,學生安全管理工作效果明顯。

【第11篇】農村義務教育學校教師遠程培訓工作總結

我校從接到海城市教育局《關于組織實施2022年農村義務教育學校教師遠程培訓計劃的通知》精神,在2022年暑假期間積極組織教師們參加國家級遠程培訓工作。學校第一責任人王軍校長親自參與,楊杰副校長主抓,電教主任張曉茹組織落實,我校54名老師分語文、數學、英語、物理、化學、思品、地理、生物八門學科參加培訓。現將培訓工作開展情況匯報如下:

首先,領導重視,準備工作落實到位。

為了認真搞好這次培訓工作,根據上級現代遠程教育工作的安排, 7月8日,我校由王校長牽頭召開了培訓專題會議,成立了領導小組和培訓小組,提高了組織者的思想認識。學校電教主任張曉茹對學校設備進行了調試,楊校長對參培對象、培訓時間等細節做了周密的布置和安排,確保了培訓工作的順利完成。7月7日---9日,我校的8名輔導教師,在電教主任張曉茹的指導小,順利完成了培訓者培訓工作。8名培訓者都取得了100分的好成績。7月28日,我校全體參加培訓的教師在多媒體教室舉行了遠程培訓啟動儀式。會上王軍校長做了重要講話,楊杰副校長對培訓做了詳細的部署和安排。根據海城教育局的安排,我校制定了培訓計劃。54名參訓老師分成8個班,每科一個班,每個班級確定一名班主任和一名輔導老師和一名領導,班主任負責學員考勤、作業、研討工作。輔導教師負責培訓和信息反饋。領導負責督促工作,協助班主任做好考勤工作。我校的每一位領導都非常重視此次培訓,他們不僅積極組織召開會議,還親自參與學習培訓,為學校的培訓工作的開展創造了良好的開端也樹立了學習的榜樣。(附:學校領導小組成員名單和遠程培訓具體安排表)

遠程培訓領導小組。

其次,全員參與,培訓過程井然有序。

7月29日,在學校召開了培訓專題會以后,數學和思品在李瑞主任和武加昌主席的領導下分組開始培訓,數學組的培訓在李主任的領導下搞的很有特色,為了使培訓工作落到實處,李主任在培訓前先看了培訓錄象,然后在指導教師培訓,在她的帶領下,班主任、輔導教師和數學骨干教師都積極的參與了此項活動,李主任就每人安排一個專題,每天有以為骨干教師先看錄象,然后有目的的組織培訓。下午的英語和物理在楊哲主任和王副校長的帶領下,培訓也井然有序。每天培訓教師到校后,首先本人簽到,我校還為每一位教師準備了培訓專用筆記,體會專用紙,研討記錄專用本。

培訓中,全體老師出奇地認真和自覺。開班第一天,由于音響問題,聲音小,楊哲主任還把音樂室的音響設備搬來使用,效果非常好。老師們不顧盛夏酷暑,堅持學習。而且每人都邊聽課邊記錄,邊演示邊實踐,課后教師積極討論,加深了認識和交流。

為了保證培訓學習任務的順利完成老師們克服了很多困難。校長助理鄧愛華腳受傷了,但她不顧病痛不僅認真進行了培訓的宣傳和組織工作,甚至手把手對年紀大的教師進行技術指導和操作講解。她的新家還沒有來得及安裝電腦,為了不耽誤學習她每天掏錢到網吧堅持培訓。陳麗婷老師利用暑假時間回老家看望父母,為了不耽誤培訓,她每天打電話咨詢學習情況,也在網吧堅持學習。還有鄧月紅老師、張璐老師、彭錦艷老師培訓開始時都不在家,但他們在異地堅持學習的精神令人感動。陳金芳老師、范似春老師、費揚芬老師學習態度非常積極,第一天培訓剛剛開始,在系統老出現錯誤的情況下,她們以極大的耐心堅持學習,一天在線時間長達10多小時,不僅觀看了視頻并認真做好了筆記,還積極幫助學習有困難的老師。特別是費揚芬老師,學習的精神更加可貴,她把她的同學青山小學的張秀云老師請到家里親自指導。作為快年近半百的老師,她不但沒有把此次培訓當作負擔,反而以如此大的熱情學得這般投入,為我們其他老師的終身學習樹立了良好的榜樣。因為心臟問題還在住院的尚興會老師一邊打著點滴一邊堅持學習。還有很多的老師們都在克服著各種各樣的困難,保障了我校培訓工作的順利進行。

第三,學習認真,培訓效果明顯高效

“遠程培訓”為我們提供了豐富的學習資源,讓我們領略了網絡教學的先進優勢。同時讓我們在課前有了一個有利的教學參考與學習平臺,也為我們設計了無限的發展空間,可以和同行之間進行多方面的探討與交流,也為我們每個人展示個性風采提供了廣闊的舞臺,使廣大教師能夠捕獲到更豐富,更前沿的教學信息。開班第三天,海城市教育局和海城市電教處對我校的培訓工作進行了一次檢查,對我校的培訓工作很滿意。

培訓期間,教師們學習熱情高漲,按要求聽課、研討、作業。通過不斷的聽課、研討和做作業,使教師們對教材、教法理解的更深、更透了。讓人更欣喜的是今天,有多數教師擺正了聽課與研討的關系。特別是教研組各成員在學習中的溝通更加積極主動,他們更專注聽課,聽課中認真記錄、反思,與以往的教學經驗相對比,研討中積極參與,勇于與專家對話。培訓結束后,我校為了提高培訓效果,加強后續研修工作,我們要求每位教師根據自己對培訓的理解和感悟,撰寫新學期的說課教案,同時在組內交流。

在整個培訓過程中,由于學校強化管理,使這次遠程培訓工作取得了良好的學習效果。總之,意識思想上重視,制度上保證,行動上落實,加上教師的積極認真的學習態度,使培訓工作取得了預期的目的,提高了教師的業務水平和教育理念、拓寬了教師的視野,為教育工作注入了新的動力。大家紛紛感覺到此次培訓真的是及時、有意義、對教學的益處很大。也感謝上級部門給了廣大教師這次難得的機會。

教育學培訓總結(11篇)

半年來,繼續教育學院培訓部的學生工作在院領導的政策方針指引下,在學生處(團委)、公寓辦的工作指導下,在部門老師、全體學生的大力配合下,較好的完成了上半年的工作計劃,在各個方面…
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