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中一班主任工作計劃(15篇)

發布時間:2022-06-20 18:12:01 查看人數:84

【導語】中一班主任工作計劃怎么寫受歡迎?本為整理了15篇優秀的中一班主任工作計劃范文,為便于您查看,點擊下面《目錄》可以快速到達對應范文。以下是小編為大家收集的中一班主任工作計劃,僅供參考,希望對您有所幫助。

中一班主任工作計劃

【第1篇】高中一年級班主任個人工作計劃范文

對于高一新生,經過第一學期的磨合、規范,學生基本適應了班主任的管理方式,也基本了解了學校的規章制度,同學之間更是得到了有效的融和。在這種大勢已定的情況下,即使再有部分學生調入本班,也會很容易將其同化,所以下一步的任務主要就是再給學生一新的目標。讓學生,在新鮮的管理中得到自律,在不斷的規范中找準定位,在明確的方向中看到希望。對于基礎欠缺的學生,幫其樹立信心找到希望感受成功,至關重要。所以,下學期的任務是在進一步規范的基礎上,給學生提供機會展示才華、增長自信。

一、進一步強化養成教育。

教書先育人,這是我教學教育的不變準則。我始終認為:常規好,儀容儀表好,學習,自然也會很好。遍觀高一年級學生,無一不是存在做事不規范的問題。要么是自我為中心嚴,不欣賞同學;要么是懶散應付,學習目的非常之不明確,學習不認真。

養成教育,應該說在這一屆學生身上尤其欠缺,但作為高中生,很多習慣已經定型,且基本人人都有問題。這就決定了養成教育絕不可能一蹴而就,而是要有計劃、分步驟的進行。否則,貪多嚼不爛,造成無所不備無所不寡的結果。具體計劃如下:

1、在教育內容上,重點放在抓常規

遲到、穿校服、學生儀容儀表,兩操,室內外衛生帶桌罩、課桌物品擺放、值日、文明禮貌等方面的教育上。學習成績的取得,并不完全決定于聰明智慧,很大一部分因素都在非智力方面。學習搞不好的學生,基礎差只是表面現象,深層次的問題是沒有進取心、沒有好習慣。但,這種習慣的培養又不能完全從學習上去做,因為在學習找不到成就感的學生已經麻木了,已經對這方面的教育充耳不聞了。要想真正達到目的,必須曲線射門,以另一種的方式達這一目的。從日常生活、養成教育中培養學生良好習慣,再引導其將能力遷移到學習上,不失為一中有效措施。

2、在教育時間上,分時段完成。

擔當班主任,又身兼兩個班的英語教學,精力實在有限,不可能同時全部完成。更何況,學生問題較多,對于他們來說集中要求解決,也是難以翻越的高山。這就決定了,這一系列的養成教育必須分步進行,每次一個重點,解決一個再進行下一個。為此,我決定最短每周解決一個問題,解決完一個,找一個負責人,繼續執行著。保證勞動果實繼續保有的基礎上,穩步前進。積少成多,逐漸把問題解決,逐步讓學生成為完善的人。而且一定要把這些常規檢查制度化,由班委進行定期檢查。

3、在教育方式上,班主任有效引導的基礎上,充分挖掘學生的潛力。

知己知彼,百戰不殆。教育,不是每一個學生都能接受的,所以在了解學生的基礎上,做及時的溝通和引導就變得很重要了。要做好班主任工作,必須了解每一個學生,了解他們的優點缺點、家庭環境、性格特點,只有了解,才有溝通,有了溝通,才有深入人心的引導和幫助。

二、構建良好的班級精神面貌

集體需要凝聚力,班級需要昂揚向上的班風和良好的班級文化。比如我們班的班訓是:得意失意,永不在意!進步退步,永不止步!這是全班同學一起選出的口號,反映同學的心聲。班級墻上貼著班規和班干部、課代表、小組長等的職責,時刻提醒同學們努力上進。除此之外,班主任也應倡導同學們養成良好習慣,這是無形的財富。快樂學習、熱愛生活,班主任可以發起跑步鍛煉活動、鼓勵同學們每個午后齊聲唱歌,振奮精神……諸如此類的方法有助于形成互助互愛、輕松但不失努力、愉快但絕不倦怠的班級氛圍。 同時強化常規管理,創設正常有序的學習環境。

三、進一步做好信心教育。

因材施教,才能最大限度的挖掘學生的潛力,才能最大限度的發揮自己的作用。不管學生基礎如何差,習慣如何不好,畢竟這是改變不了的現實。這就是自己的學生,必須要面對,而且還必須有所改變。對于這樣的學生,最大的問題就是信心問題。由于長期的考試不理想(相對),很多學生已經失去了學習的信心,心態發生了變化,毫無斗志可言。這就決定了,我的教育必須是喚醒式的教育。要每位同學牢記班訓:得意、失意、永不在意!進步、退步永、不止步!

上學期“超越自我”的信心教育方法,這學期繼續堅持,并盡可能的豐富化。為此,我設計了“我的學習我做主”的自我監督形式,內容涉及到勵志格言、成績激勵、聽課狀態自我監督、作業自我解決、疑難解決辦法、學會欣賞和家長評語等。讓學生在不斷刺激中自我驚醒,自我監督,自我競爭。天天一小步,一年一大步。學生在日積月累中,增強自信,積極進取,不斷超越。

四、用激情理想鼓勵學生

十六七歲的高中生正是有激情的時候,我們應該調動他們的積極性,而不是壓制。班里成績差的學生也學習地很積極,因為我要給了每一個學生繼續努力學習的動力。學習是有節奏的,該玩的時候不要強迫學生學習,否則,只能適得其反。所以,在調理好學習節奏的前提下,同時用熱情鼓舞學生,才能使整個班級齊心向上。

多理解、多鼓勵,少批評。把學生看成是與我一樣的成年人,他們有比較成熟的想法,他們不需要我們過多的說教,他們最需要的是我們的理解。當他已經認識到自己的錯誤的時候,就不要再批評了,否則,只能起到相反的效果。

【第2篇】“班主任計劃8初中一年級”班主任工作計劃

今年我接任初一(7)班的班主任工作,這是我首次接任班主任,面對這些對將來滿懷憧憬,滿懷希望,渴望知識,追求新奇的初一新生,

我的想法是:為了使學生能夠在石龍二中學習的三年時間里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教

導這批學生認識自己,提高自己.雖然,我在班級管理上沒什么經驗,但我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上.畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命.教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務.如果一位班主任,不能夠把學生放在心中的首位,那它就不是一名稱職的班主任,更不是一名稱職的教師.班主任的任務是神圣而又光榮,學生應以自己的班主任為榮,班主任也應以自己的學生而光榮.這是我一直勉勵自己話.所以身為班主任,首先就是要對得起學生,

其次還是要對得起學生,最后還是要對得起學生.至于學校的表揚先進,都是其次.學校的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主

任費而工作的,我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的.盡管現在的班主任工作日益繁重,而俗話又說'多做多錯,少做少

錯,不做不錯.'往往工作量最多的人,所犯的錯誤也是最多的.但只要我所想的一切都是為了學生,心里也就沒有什么怨言了.在2004——2005學年第一學期,同時為響應我校剛成功申報市'市一級級學校'和'市綠色學校'的光榮時刻,我這學期的初中班主任工作計劃如下:

一,(初中班主任工作計劃)指導思想[收集整理]

1,堅持認真學習,貫徹'全教會精神',全面推進素質教育,以學校提出的'六個現代教育觀念'為指針,以'學會關心'為主線,以'三觀教育'為重點,進一步提高學生的政治素養和科學素養.

2,堅持以人為本,和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等,團結協作,積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力.

3,堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型.

二,(初中班主任工作計劃)存在問題:

由于新的教學改革,我們學校只有初中,各年級班級也較多,學校為了更好地促進學生的學習積極性,在各年級都劃分了尖子班與平行班,這在一定程度上對學生的學習產生了壓力.作為一名班主任,我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒,盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進.總來說,平行班的學生的基礎差異較大,學生的學習熱情沒有尖子班的學生高,后進生較多.因此,作為一名平行班的班主任,我更應該努力去調動學生的學習積極性,時刻注意一些后進生的發展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難.

三,(初中班主任工作計劃)工作內容及措施:

1,三觀教育

(1)充分利用班會時間,結合國內外時事進行世界觀教育.如中國在雅典奧運上取得的驕人成績,臺灣問題等重大國內外大事,結合學生思想實際,采取十分鐘演講,小型辯論會,學習評論員文章,專題小報告等形式,進行世界觀教育.

(2)充分利用團支部的活動時間,開展黨團知識的學習:黨章,黨史,團章,團史,鄧小平理論等,鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,引導學生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向.

(3)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡,偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的'坐標,天平',隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向,態度和方式,初步形成正確的價值觀.

2,團隊精神教育[收集整理www.]

(1)抓好每一次班會.提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成'我以班級為榮,班級以我為

【第3篇】關于高中一年級班主任的個人工作計劃

新的學期即將開始,為了更好地鞏固和繼續發揚上學期本班的優勢,改正并提高不足之處,特制訂本學期工作計劃:

一、工作目的

班里的每一個學生都能在我、任課教師、同學之間的幫助下有所提高,有其價值的體現,鞏固培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風。

二、班級情況

1、班級總體情況較好,大部分同學能夠遵守學校、班級的各項規章制度,學習態度端正,學習刻苦、認真,活動較為積極,體育節、元旦匯演均獲得了較好成績,在軍訓期間表現較佳,獲得教師的好評。

2、班風尚未完全形成,個別班干威信不足,個別寢室整體風氣不是太好,個別同學不能遵守學校紀律,表現在曠課,上課睡覺等。

3、部分學生還未完全適應高中生活,自理能力較差,男生生活表現有些懶散,學習勁頭不足。

三、具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

1、針對學生出現的形形色色地問題,多動腦筋,用巧用對方法,解決問題。

2、多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和指導者。

3、對于一些積極要求上進的學生,充分調動他的積極性,鼓勵他們更上一個臺階。

(二)常規工作

1、抓好班級衛生管理工作,讓學生分工合作,保質保量完成學校的檢查工作。

2、抓好寢室衛生,爭取繼續保持月月文明寢室。

3、進一步培養、提拔班干部,每半個月召開一次班干部會議,鼓勵班干部積極主動、有創造性地完成班級工作,培養工作能力。

4、在上學期的基礎上,繼續完善班級管理制度。

5、加強對學生的心理健康教育。

(三)學風建設

1、經常與各科任課教師交流與溝通,了解學生情況,做好協調工作。

2、繼續強化管理班級的紀律,使學生有一個好的學習環境。

3、加強學生午休與晚自習前時段的自主管理。

4、做好后進生的轉化工作。

總之,班主任工作非一日一月之功可就,在教育過程中只要有愛心、耐心、恒心,我想我會得到領導、同事、學生的認可。

【第4篇】高中一年級班主任工作計劃

一、指導思想

(一)以平等、尊重、信任、關愛為原則對待每一位學生,關注每一位學生的成長。

(二)嚴格按照學校《教育管理手冊》和《中小學生守則》等文件要求開展班主任工作,使學生嚴格遵守學校規章制度,共同維護學校的教學秩序。

(三)結合原班主任工作計劃開展工作,

二、班級情況分析

(一)基本情況

高一(7)班為年級普通班,共有學生67人,其中男生34人,女生33人,內宿生63人,外宿生4人。學生平均年齡為16歲。學生多數來自農村,父母務農或外出工作,多數學生獨立能力較強。學生入學成績平均分大概為500分,其中有幾位擇校生。

(二)存在問題

1、學習方面:

(1)大部分同學基礎比較薄弱,學習不夠認真。

(2)大部分學生都還沒有適應高中學習節奏,不會合理安排時間,沒有學習計劃。

(3)部分同學沒有學習目標,學習積極性不高,甚至有厭學情緒。

(4)部分同學有偏科現象,做作業不認真或不做作業。

2、紀律方面:

(1)個別學生紀律不好,經常違反學校紀律,受到德育處懲罰。

(2)部分學生自律性比較差,上自修、自習時講話,影響別人。

(3)部分同學對班級集體活動不積極,缺乏集體精神。

(4)部分班干不積極工作,班級凝聚力不夠。

三、實習期間工作重點和主要任務

(一)工作重點

1、培養一支優秀的班干部隊伍。明確班干部的任務,對班干部提出具體要求,發揮班干的帶頭作用。

2、建設良好的班風。制定班級管理制度,實行崗位責任制和班級專項任務責任制,讓的同學參與到班級管理中,培養同學們對班級的熱愛。

3、營造良好的學風。成立學習互助小組,各個小組之間進行競爭,營造“你追我趕”的學習氛圍,鼓勵同學們互助學習,共同進步。

4、幫助同學們樹立理想和制定學習目標,介紹相關的學習方法,提高同學們的學習效率。

5、增強班級凝集力。開展豐富多彩的第二課堂活動等團體活動,讓同學們團結起來,共同維護班級利益,增強班級凝集力。

6、解決班里存在的紀律問題。整頓班級自修、自修的紀律,轉化問題學生。

(二)主要任務

1、制定班級管理制度,實行崗位責任制和班級專項任務責任制,定期召開班干部會議,。

2、設置值日班長一職,每天由一位學生擔任,做好每天的班委工作,并做好班務日志。

3、成立學習互助小組,明確小組學習任務,營造“你追我趕”的學習氛圍。

4、開展主題班會,通過主題班會“幸福不靠命運,而靠自己開拓——學習經驗交流大會”向學生介紹高效的學習方法,幫助同學們制定學習計劃;通過主題班會“學會感恩”激發同學們的學習動機,從而努力學習。

5、開展第二課堂“快樂學語文,你我齊參與——趣味語文知識競賽”,培養同學們的學習興趣和合作精神。

6、出關于理想的墻報。

7、通過談話的方式對紀律不好、學習不認真的學生進行教育,努力轉化他們。

四、日常工作

1、跟早、晚讀。每天早上6:50、傍晚6:50到課室檢查人數,督促學生認真讀書。

2、跟早操。早讀后督促學生戴好胸卡,迅速到操場集中,認真做操。

3、參加學生活動。觀看學生的每一次籃球賽和乒乓球賽,給他們支持和鼓勵。

4、每天自習課和周二、周三、周五到課室坐班,解決學生的學習問題,維持紀律。

5、每天找一位學習談話,了解學生的思想動態、學習狀況和生活,及時給予學生幫助。

8、不定期召開班干部會議,總結班里的情況,了解班干的工作情況,布置相關任務。

9、每周召開常規班會,與學生共同討論班級存在問題。

10、每周巡女生宿舍一到兩次,了解他們在生活上遇到的困難,了解她們的思想動態。

五、具體工作安排

第一周:

1、見習期間,初步了解班級基本情況,包括學習情況、座位表名單、課程安排等,并以最少時間將學生的姓名和模樣對號入座(特別是班干部)。

2、觀察原班主任的日常工作及班級管理方法;通過聊天掌握學生思想、個性、理想等問題,然后根據班級情況制定班主任工作計劃。

第二周:

1、開主題班會——《幸福不靠命運,而靠自己開拓——學習經驗交流班會》,通過優秀學生介紹學習經驗心得,也談談自己的學習經驗,幫助同學們提高學習效率。

2、召開班干部會議,初步制定班級管理制度,要求班干部團結合作,鼓勵他們在學習和紀律上發揮帶頭作用。

3、找個別紀律不好的學生談話,了解他們的想法和學習情況,向他們提出明確要求,鼓勵他們認真學習。

第三周:

1、放國慶假,提醒同學們注意安全。

第四周:

1、制定并實行班級管理制度,實施崗位責任制和班級專項任務責任制。

2、收集學生的理想,組織學生出《理想墻》墻報。

3、要求值日班長每日登記好班務日志,每天檢查,了解班里每天的情況。

4、找個人想退學的學生談話,了解他們的思想,打消他們想退學的念頭,鼓勵他們克服困難,堅持讀書。

第五周:

1、開主題班會——《學會感恩》,讓學生學會感恩,感謝父母,感謝所有給予我們幫助的人。通過感恩激發同學們的學習動力。

2、舉辦第二課堂《快樂學語文,你我齊參與——趣味語文知識競賽》,寓教于樂,培養同學們學習語文的興趣和合作精神。 (1) (2)

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【第5篇】15高中一年級班主任下學期工作計劃范文

新學期伊始,為了進一步引導班級學生走上正確的思想、學習道路,在各方面得以健康的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養奮發向上的班風,現制定本學期工作計劃如下:

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看,本班總體還是不錯的,班風積極健康,學生團結向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍不排除少數學生自控力較差,學習目的不明確,學習效率低,成績非常差。本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣,教育個別學生進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。

二、本學期目標:

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風,完善班級管理制度,凝聚、挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

3、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

4、做好學生尤其是男生的思想工作,建立良好的新型師生關系。

三,具體措施

(一)繼續抓好學生的思想工作

(1)針對個別學生進行耐心的談話,直到行之有效。

(2)多多了解關心學生,努力開導學生,盡力做好心理專家和引導者。

(3)利用空余時間進行家訪,及時與家長交流情況,統一思想。

(4)對一些要求上進的學生要充分調動他們的積極性,鼓勵他們再上一個臺階。

(5)盡量轉變差生的學習態度,努力提高他們的學習成績。

(二)常規工作:

(1)積極開展各項評比活動,形成比、學、趕、幫的風氣,人人爭做“陽光學生”。

(2)適當調整班干部組織,定期舉行班干部會議并做好記錄。鼓勵班干部積極主動,并創造性得處理班內事務,培養工作能力。

(3)加強對學生的心理健康教育,優化學生的心理狀態。

(4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

(三)學風建設:

1、經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協調工作。

2、做好后進生轉化工作。

3、加強對學生綜合能力的培養,積極培養學生的創造精神,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

4、加強學生早自修、午自修、晚自修等時段的自主管理。

(四)活動安排:

2月:利用班會時間,把寒假生活轉換到課堂上來,對學生進行日常行為規范教育,及時總結,揚長避短。

3月:積極開展“向雷鋒同志學習”的活動,通過學雷鋒活動,形成人人關心集體、關心他人的好風氣,同時做好社會實踐的紀律教育和安全教育工作,提高班級整體面貌。

4月:開展緬懷烈士活動,有效利用學校寶貴教育資源,重溫學校的革命歷史,把烈士的理想行為與自己對照,牢固樹立努力進取的意識。同時做好復習工作,迎接期中考試。

5月:對期中考試進行分析總結,對有進步的同學要表揚、鼓勵,對成績不理想的同學,要調整他們的學習方法,提高他們的學習興趣。此外,對學生進行集體主義教育,積極參加校園吉尼斯活動,為班級爭光添彩。

6月:對整個班級的學習情況進行針對性總結,做好期末考試動員和結束工作。

7月:準備期末考試及考風考紀教育。

本學期中,我會積極學習,不斷探索,著重班級的德育,積極協調各科教學,全面提高學生素質。

15高中一年級班主任下學期工作計劃

【第6篇】2022初中一年級班主任工作計劃范文

從學校工作和學生思想實際出發,結合我班實際情況,特制定本期班主任工作計劃。

一、加強班風建設

1、安排班級活動 根據學校德育工作安排,引導學生開展各項實踐活動。活動要加強對少年兒童思想品德教育和創新精神與實踐能力的培養,面向全體學生,促進學生全面發展。活動之前要制定好計劃,明確活動要求,設計好活動并扎扎實實地組織實施,力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題,組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動,如主題班隊活動、校園藝術節、社會實踐活動等一些聯誼活動。

2、營造積極向上氛圍

根據初一年級學生的年齡特點,努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班規。 (2)布置教室環境。如設立“袖珍圖書角”、“衛生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。 (3)讓學生參與班級管理,培養學生的組織能力和責任心,使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識,提供顯示學生才華的機會,在潛移默化中逐漸形成自理自治能力,體現學生的主體地位,發掘創新精神。

3、指導培養班委干部

班委干部是班主任的左右手。要認真選拔,同時要精心培養。

第一,幫助班委干部樹立威信;

第二,鼓勵班委干部大膽工作,指點他們工作方法;

第三,嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點帶面”;

第四,培養干部團結協作的精神,要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即“以面帶面”。

二、針對特殊學生,開展特殊教育

1、期初排出學困生名單,建立特殊學生檔案。

2、通過多種途徑,采取多種方法,對特殊學生開展教育。

班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見,建立起豐富的信息網絡,隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度,并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性,取得共識,配合學校教育好孩子。

3、針對行為習慣差、自控力差的學生,班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。

2022年初中一年級班主任工作計劃

【第7篇】2022年高中一年級班主任下學期工作計劃范文

本學期,學校對高一年級進行了文理分科,年級組對各班進行了重組,很意外的,我竟然被分配做了理科重點班——高一(17)班的班主任。作為一名新教師,能夠接任高一(17)班的班主任工作我感到十分的榮幸,與此同時,我更加感受到的是學校和年級組交給我的那份沉甸甸的信任與希望,所以我立志:要將這份工作做好!開學初,面對著班里這些對未來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的高一學生,我決定為了使我的學生能夠在尋烏一中就讀的以后這兩年半時間里,學到更多的知識和本領,張揚和發展自己的個性,我將盡我最大的努力,教導他們認識自己并提高自己。在兩年后的高考中,爭取取得優異的成績。為了使工作更好的開展,特制定本學期工作計劃如下:

一.指導思想

以創建文明示范班級為目標,切實加強學生的思想道德和行為規范的養成教育,樹立“勤奮,踏實,惜時,高效”的學風,使每個學生都能夠得到發展。

二.工作重點

1. 加強班集建設,充分發揮班干部的作用。

2. 加強文明禮貌和紀律教育,建設和諧,奮進的班風。

3. 加強學習方法的指導,提高學習效率,提升學習成績。

4. 落實學校和年級組的“培優治拐”工作

5. 加強尖子生的管理和教育,使他們真正成為全方位過硬的集體。

三.工作安排(具體工作安排見附表)

具體工作計劃

周次(時間)

具體工作

1(2.25---3.3)

初建班干部隊伍,分工到人,責任到人,要求到人

2(3.4---3.10)

1. 宣傳學生記分管理條例

2. 落實學生談心工作,鼓信心,定目標,提要求

3(3.11---3.17)

1. 落實學校和年級組的“培優治拐”工作

2. 做好學習興趣小組的動員及分組工作

4(3.18---3.24)

月考復習動員

5(3.25---3.31)

學生月考成績分析,召開班會

6(4.1---4.7)

加強安全教育

7(4.8---4.14)

召開“我心中的高一(17)班”主題班會

8(4.15---4.21)

期中考試復習動員,考風考紀教育

9(4.22---4.28)

期中考試

10(4.29---5.5)

1. 做好學生成績分析工作

2. 找成績波動較大的學生談心

3. 召開期中考試總結班會

11(5.6---5.12)

召開家長會

12(5.13---5.19)

召開學生座談會,確定下半學期奮斗目標

13(5.20---5.26)

開展尖子生薄弱學科的幫扶工作

14(5.27---6.2)

開展學困生的幫扶工作

15(6.3---6.9)

1. 開展優秀作業,優秀筆記的評比活動

2. 開展優秀學生的評比活動

16(6.10---6.16)

組織本班科任老師下學生寢室,進行談心工作

17(6.17---6.23)

期末考試復習總動員

18(6.24---6.30)

期末考試

2022高中一年級班主任下學期工作計劃

【第8篇】2010年初中一年級班主任工作計劃

在大學里學的是師范類專業,畢業后也沒有多少選擇,只好回到家鄉做一名人民教師,這已經是不錯了,總比沒有工作強吧。我的專業知識和文化素養還不是很好,不過到初中教學還是能夠應付的。

工作了幾年了,學到的東西也算不少了,工作的經驗也是越來越豐富了,教學起來也是感覺得心應手,沒有什么困難了。我不能就安于現狀,我想得到更高層次的提高,我向學校領導提出了申請,希望能夠帶一個班,當一名班主任。領導當然看到了我的特點后,欣然答應。

今年我接任初一的班主任工作,這是我首次接任班主任,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生,我的想法是:為了使學生能夠在xx二中學習的三年時間里,學到的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒什么經驗,但我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

往往工作量最多的人,所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生,心里也就沒有什么怨言了。在200*——200*學年第一學期,同時為響應我校剛成功申報市“市一級級學校”和“市綠色學校”的光榮時刻,我這學期的初中班主任工作計劃

一、指導思想

1、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。

2、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針,以“學會關心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學生的政治素養和科學素養。

3、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。

二、工作內容及措施

1、學校教育與家庭教育相結合

(1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

2、三觀教育

(1)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態度和方式,初步形成正確的價值觀。

(2)充分利用班會時間,結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內外大事,結合學生思想實際,采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式,進行世界觀教育。

(3)充分利用團支部的活動時間,開展黨團知識的學習:黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等,鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,引導學生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向。

3、團隊精神教育

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》,增強學生環保意識。

(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。

4、個性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。

(2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。

5、創新教育

(1)充分發揮班干部的主動性,調動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會、團支部招標,班級的班會、活動向同學招標。

(2)正確引導創新教育的方向:有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的,也就是強調德育教育是其他教育的前提。

(3)加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制,以便給他們的時間、機會參與管理。

(4)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況,增強同學們的科技意識和創新意識,使他們初步形成獻身科學的志向,為將來科技發展作好準備。

6、心理品質教育

(1)應試心理教育:結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據不同學科,邀請科任老師與其交流。

【第9篇】2012年初中一年級班主任工作計劃

在大學里學的是師范類專業,畢業后也沒有多少選擇,只好回到家鄉做一名人民教師,這已經是不錯了,總比沒有工作強吧。我的專業知識和文化素養還不是很好,不過到初中教學還是能夠應付的。

工作了幾年了,學到的東西也算不少了,工作的經驗也是越來越豐富了,教學起來也是感覺得心應手,沒有什么困難了。我不能就安于現狀,我想得到更高層次的提高,我向學校領導提出了申請,希望能夠帶一個班,當一名班主任。領導當然看到了我的特點后,欣然答應。

今年我接任初一的班主任工作,這是我首次接任班主任,面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生,我的想法是:為了使學生能夠在xx二中學習的三年時間里,學到更多的本領,發展自己的個性,提高個人的素質,我將盡我最大的努力,教導這批學生認識自己、提高自己。雖然,我在班級管理上沒什么經驗,但我希望能在現在這批學生中,把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。畢竟,班級中的每一位同學,都是一個可貴的生命。教師的使命就是教育好每一位學生,而班主任的使命便是以學生的健康成長為首要任務。

往往工作量最多的人,所犯的錯誤也是最多的。但只要我所想的一切都是為了學生,心里也就沒有什么怨言了。在200*——200*學年第一學期,同時為響應我校剛成功申報市“市一級級學校”和“市綠色學校”的光榮時刻,我這學期的初中班主任工作計劃如下:

一、指導思想

1、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。

2、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針,以“學會關心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學生的政治素養和科學素養。

3、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。

二、工作內容及措施:

1、學校教育與家庭教育相結合

(1)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

(2)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

2、三觀教育

(1)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態度和方式,初步形成正確的價值觀。

(2)充分利用班會時間,結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內外大事,結合學生思想實際,采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式,進行世界觀教育。

(3)充分利用團支部的活動時間,開展黨團知識的學習:黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等,鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,引導學生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向。

3、團隊精神教育

(1)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》,增強學生環保意識。

(2)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。

4、個性與共性教育

(1)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。

(2)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。

5、創新教育

(1)充分發揮班干部的主動性,調動全班同學的積極性,以學生為主體,教師為主導,參與校、班各項活動。如:學校的各項活動向班委會、團支部招標,班級的班會、活動向同學招標。

(2)正確引導創新教育的方向:有責任感的創新。使學生明確沒有責任感的創新是毫無價值的,也就是強調德育教育是其他教育的前提。

(3)加強值日干部的職責,給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天一名值日干部制,以便給他們更多的時間、機會參與管理。

(4)利用部分自修課時間介紹大學里高科技發展狀況,增強同學們的科技意識和創新意識,使他們初步形成獻身科學的志向,為將來科技發展作好準備。

6、心理品質教育

(1)應試心理教育:結合實際情況,給學生講解心理調整的重要性及如何進行心理調試,如:遇到挫折時要冷靜分析,從主客觀找原因,采取補救措施;使學生學會化壓力為動力,體會“自古英雄多磨難”的內涵;教會學生掌握辨證的挫折觀,經常保持自信和樂觀的態度;向學生推薦《心理與成才》、《偉人的歷程》、《名人成功錄》等書籍,交流讀書心得等。同時針對平時成績較好,考試成績經常不理想的學生進行心理輔導,根據不同學科,邀請科任老師與其交流。

【第10篇】初中一年級班主任工作計劃

暑假結束了,我暑假前帶的初三畢業班在中考中取得了優異的成績,我也得到了學校“優秀教師”的表彰,這使我對我自己的班主任教學工作有了更大的信心,我會用更好的工作來回報學校領導和同事對我的信任!

暑假結束以后,學校決定按照我的工作能力和經驗,應該帶一個最好的班級,于是我就開始當我們學校初一成績最好的班級,初一(1)班。

一、(初中班主任工作計劃)存在問題:

由于新的教學改革,我們學校只有初中,各年級班級也較多,學校為了更好地促進學生的學習積極性,在各年級都劃分了尖子班與平行班,這在一定程度上對學生的學習產生了壓力。作為一名班主任,我們一定要處理好學生在這方面會產生的各種情緒,盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進。總來說,平行班的學生的基礎差異較大,學生的學習熱情沒有尖子班的學生高,后進生較多。因此,作為一名平行班的班主任,我更應該努力去調動學生的學習積極性,時刻注意一些后進生的發展動向,幫助他們克服學習上和生活上的困難。

二、(初中班主任工作計劃)指導思想

1、堅持認真學習、貫徹“全教會精神”,全面推進素質教育,以學校提出的“六個現代教育觀念”為指針,以“學會關心”為主線,以“三觀教育”為重點,進一步提高學生的政治素養和科學素養。

2、堅持以人為本、和諧發展的原則,在班級中提倡民主平等、團結協作、積極進取的精神,進一步加強班級的團隊精神建設,增強集體的凝聚力。

3、堅持德育科研,以心理健康教育為重點,深入研究班級中的典型案例,撰寫出有價值的德育論文,提高德育的實效型。

三、(初中班主任工作計劃)工作內容及措施:

1、學校教育與家庭教育相結合

(1)平時,把學生在校的各方面的表現反饋給家長,及時與家長溝通,使家長對孩子在校情況作到心中有數,請家長協助鼓勵或幫助學生,作好學生的思想工作,同時,向家長了解學生在家的表現,及時找到問題所在,對癥下藥。

(2)結合每月考試成績,開好每次的家長會,針對學生的現狀,與家長共同探討解決問題的方法,并對下一步工作做好安排,盡快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。

2、三觀教育

(1)充分利用班會及休息時間組織學生學習英模事跡、偉人傳記等,使學生在自己的心中形成一定的“坐標、天平”,隨時都起著價值判斷的作用,以確定自己的行為方向、態度和方式,初步形成正確的價值觀。

(2)充分利用班會時間,結合國內外時事進行世界觀教育。如中國在雅典奧運上取得的驕人成績、臺灣問題等重大國內外大事,結合學生思想實際,采取十分鐘演講、小型辯論會、學習評論員文章、專題小報告等形式,進行世界觀教育。

(3)充分利用團支部的活動時間,開展黨團知識的學習:黨章、黨史、團章、團史、鄧小平理論等,鼓勵學生積極參加學校黨支部和團支部所組織的活動,在普遍進行愛國主義教育的同時,引導學生在理想和信念上向更高層次探求,為他們的人生目標指明方向。

3、團隊精神教育

(1)抓好入學的第一次運動會。宣傳、表揚積極報項、上場的同學,最重要的是提倡這種“為班級爭光,奮力拼博”的精神,這也是今后從事任何工作必備的精神。

(2)抓好每一次班會。提出班級的總體奮斗目標,以班訓為指針,使同學們振奮精神,共同為班級的未來努力奮斗,形成“我以班級為榮,班級以我為驕傲”的良好氛圍,進一步增強班集體的凝聚力。開展《日常環保知識競賽》,增強學生環保意識。

4、個性與共性教育

(1)抓好兩類生的工作:鼓勵尖子生超前學,多點撥,激勵他們將來作出大的成就。指導他們定期與同學交流學習體會,帶動全班共同進步;指導學習困難生,多與之談話,研究學習方法,鼓勵他們建立自信心,盡快縮短與尖子生的距離,努力趕上尖子生。最終,使班級形成整體優勢。

(2)堅持“個人影響集體,集體帶動個人”的共識,使每個同學認識到:自己的成功與失敗對班級起著舉足輕重的作用,在班級營造惜時如金,爭分奪秒的良好文化氛圍,為備考作好物質和精神的準備。

5、心理品質教育

(1)意志品質教育:首先從小事做起,讓學生從小事中認識自我,評價自我。開學初要求每人制定學習計劃,并要求在日常生活中無論遇到什么困難都要堅持,只要堅持就是勝利,并在期中期末進行總結。

【第11篇】高中一年級班主任下學期工作計劃范文

一、指導原則

以班級德育工作為首,以學生的發展為目標,進一步解放思想,實事求是,改革創新、與時俱進,堅持以學生為本,努力提高班級德育工作水平,不斷提高學生的思想道德水平和綜合素質。進一步引導班級學生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,培養 “態度決定一切,細節決定成敗”的班風,創建優秀班級。

二、班情分析

從上學期各方面看,本班總體不錯,班風積極健康,學生團結向上,班干部的工作能力有所提高,大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣,但是仍有少數學生自控力較差,學習效率低,本學期應進一步培養學生良好的學習習慣,爭取引導個別學生有明顯進步,大膽放手讓學生自己干力所能及的事,并做好組織引導工作,最大限度的營造一個團結,積極,先進的班集體。

三、總體設想

1 .重視班級日常管理。力爭班級做到班級管理目標明確化,確立管理目標,并向學生公示學生,從而使班級的管理目標明確;加強學生的尊紀守法觀念,意識加強學生規范教育。利用班會、黑板報,談話等各種形式加強宣傳力度,讓學生培養學生良好的習慣。建成文明班級。

2 、深化學生道德教育。強化對學生的基礎文明訓練,提高學生遵守公民基本道德的自覺性,增強學生的公民意識和社會責任感、集體意識,努力提高他們的思想道德素質水準。

3 、注重進行法制教育。班會時間對學生進行法制教育,不斷提高學生的遵紀守法意識,提高學生守法自覺性,杜絕惡性事件發生。

4 、抓好班級常規工作。 各項常規工作規范化、制度化,管理人、責任人、實施人落實到位,使每位學生各有所干、各司其職,獎懲分明,工作重點著眼于學生文明行為培養、創新精神和實踐能力的培養,與學風教育相結合,使班級的常規工作再上一個臺階。

5 、認真做好思想工作。 加強道德教育,把握學生的心理動態,勤找學生談心,及時做好學生的心理疏導工作,防止突發事件。

6 、培養鍛煉干部隊伍 。嚴格對班干部的要求,樹立班干部在班級的威信,使他們能夠順利地開展工作,提高班干部的責任心和榮譽感;幫助班干部改進工作方式方法,提高他們的班級工作能力,加大他們自主工作的權利范圍,為他們提供發揮自己才能的舞臺;定期召開班干部會議,及時總結工作中的得失,加強合作,提高班級工作效率;關心愛護班干部,鼓勵他們勇敢管理。

四、具體目標

1 、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2 、鞏固良好班風 ,完善班級管理制度,凝聚挖掘班級各方力量,提高班級整體水平。

3 、加強學風建設,培養學習興趣,明確學習重要性,注重學法指導,提高學習效率。

4 、與學生融洽相處,建立亦師亦友的新型師生關系。

五、具體措施

( 一 )繼續抓好學生的思想工作

( 1)針對個別學生進行耐心的談話 ,直到行之有效。

( 2)多了解關心學生 ,努力開導學生 ,做好心理專家和引導者。

( 3)利用時間進行家訪 ,及時與家長交流情況 ,統一思想。

( 4)對要求上進的學生要充分調動他們的積極性 ,鼓勵他們再上一個臺階。

( 二 )常規工作

( 1)積極開展各項評比活動 ,形成比、學、趕、幫的風氣。

( 2)適當調整班干部組織 ,每月進行一次班干部會議并做好記錄,鼓勵班干部積極主動并創造性地處理班內事務,培養工作能力。

( 3)加強對學生的心理健康教育,優化學生的心理狀態。

( 4)鼓勵學生積極參加志愿者活動,使他們走近社會,了解社會,增強他們的社會責任心和為人民服務意識。

( 三 )學風建設

( 1)經常與各門學科的任課教師進行溝通,了解學生情況,做好協調工作。

( 2)做好后進生轉化工作。

( 3)加強對學生綜合能力、創造精神的培養,利用班會開展形式多樣的活動,如知識競賽,讀書交流會,辯論會等。

( 4)加強學生早、午自習等時段的自主管理。

( 四 )活動安排

1.利用班會時間 ,把寒假生活轉換到課堂上來 ,對學生進行日常行為規范教育 ,及時總結 ,揚長避短。

2.結合學校安排開展各種活動,培養學生關心集體、關心他人的好風氣,同時做好紀律教育和安全教育工作,提升班級整體面貌。

3.進行前途理想教育。有效利用學校教育資源,進行專題講座 ,牢固樹立“今天我以學校為榮 ,明天學校以我為榮”的意識。同時做好復習工作 ,迎接期中考試。

4.對期中考試進行分析總結 ,對有進步的同學表揚、鼓勵 ,對成績不理想的同學 ,指導他們調整學習方法,提高學習興趣。

5.對整個班級的學習情況進行針對性總結 ,做好期末考試動員和結束工作。

作為班主任,我會繼續積極學習,不斷探索,多和同仁們交流請教,重視班級的德育,積極協調各科教學,全面提高學生素質。

2022高中一年級班主任下學期工作計劃

【第12篇】2022初中一年級班主任工作計劃

工作計劃要有切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標準,既不要因循守舊,也不要盲目冒進。以下是由酷貓寫作范文網小編為大家收集整理出來的2022初中一年級班主任工作計劃,希望能夠幫到大家。

2022初中一年級班主任工作計劃一

一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平

在本學期中,本人要認真學習先進的班級管理理念,認真貫徹了黨的教育方針,努力推進了素質教育,注重學生的全面發展,提高學生的整體素質,促進學生個性的發展。實施素質教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼于人的內在的發展要求,把人當作教育目的本身,這才是人們在素質教育口號下,追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性,使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活,充分發揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

二、以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人

在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態面對學生,讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅,一個永遠也畫不像的葫蘆,讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任,首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計劃主要內容,學生提出管理班級的意見。通過這樣,提高學生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,都應和班集體共同討論,樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評,以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

三、一把鑰匙開一把鎖,關注學生的個性差異

俄國教育家烏申斯基說:如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人。班主任要教育好學生,只有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態,才能從實際出發對學生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。

研究學生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現象,抓住實質,得出實事求是的結論。

四、提高學習的效率,交給學生學習的方法

這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先,在了解學情的基礎上,針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。

其次,要指導學生養成良好的學習習慣。①要創設適宜的情境。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。②要反復進行訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的結果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利于習慣的養成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣,例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求,讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練,過了一段時間,這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養成了愛讀書的好習慣。

2022初中一年級班主任工作計劃二

一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平

在本學期中,本人要認真學習先進的班級管理理念,認真貫徹了黨的教育方針,努力推進了素質教育,注重學生的全面發展,提高學生的整體素質,促進學生個性的發展。實施素質教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼于人的內在的發展要求,把人當作教育目的本身,這才是人們在素質教育口號下,追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性,使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活,充分發揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

二、以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人

在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態面對學生,讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅,一個永遠也畫不像的葫蘆,讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任,首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計劃主要內容,學生提出管理班級的意見。通過這樣,提高學生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,都應和班集體共同討論,樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評,以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

三、一把鑰匙開一把鎖,關注學生的個性差異

俄國教育家烏申斯基說:如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人。班主任要教育好學生,只有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態,才能從實際出發對學生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。

研究學生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現象,抓住實質,得出實事求是的結論。

四、提高學習的效率,交給學生學習的方法

這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先,在了解學情的基礎上,針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。

其次,要指導學生養成良好的學習習慣。①要創設適宜的情境。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。②要反復進行訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的結果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利于習慣的養成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣,例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求,讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練,過了一段時間,這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養成了愛讀書的好習慣。

【第13篇】2022初中一年級班主任工作計劃

工作計劃要有切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標準,既不要因循守舊,也不要盲目冒進。以下是由pq小編為大家收集整理出來的2022初中一年級班主任工作計劃,希望能夠幫到大家。

2022初中一年級班主任工作計劃一

一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平

在本學期中,本人要認真學習先進的班級管理理念,認真貫徹了黨的教育方針,努力推進了素質教育,注重學生的全面發展,提高學生的整體素質,促進學生個性的發展。實施素質教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼于人的內在的發展要求,把人當作教育目的本身,這才是人們在“素質教育”口號下,追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性,使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活,充分發揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

二、以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人

在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態面對學生,讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅,一個永遠也畫不像的葫蘆,讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任,首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計劃主要內容,學生提出管理班級的意見。通過這樣,提高學生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,都應和班集體共同討論,樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評,以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

三、一把鑰匙開一把鎖,關注學生的個性差異

俄國教育家烏申斯基說:“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生,只有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態,才能從實際出發對學生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。

研究學生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現象,抓住實質,得出實事求是的結論。

四、提高學習的效率,交給學生學習的方法

這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先,在了解“學情”的基礎上,針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。

其次,要指導學生養成良好的學習習慣。①要創設適宜的情境。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。②要反復進行訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的結果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利于習慣的養成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣,例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求,讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練,過了一段時間,這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養成了愛讀書的好習慣。

2022初中一年級班主任工作計劃二

一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平

在本學期中,本人要認真學習先進的班級管理理念,認真貫徹了黨的教育方針,努力推進了素質教育,注重學生的全面發展,提高學生的整體素質,促進學生個性的發展。實施素質教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼于人的內在的發展要求,把人當作教育目的本身,這才是人們在“素質教育”口號下,追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性,使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活,充分發揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

二、以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人

在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態面對學生,讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅,一個永遠也畫不像的葫蘆,讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任,首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計劃主要內容,學生提出管理班級的意見。通過這樣,提高學生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,都應和班集體共同討論,樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評,以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

三、一把鑰匙開一把鎖,關注學生的個性差異

俄國教育家烏申斯基說:“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生,只有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態,才能從實際出發對學生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。

研究學生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現象,抓住實質,得出實事求是的結論。

四、提高學習的效率,交給學生學習的方法

這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先,在了解“學情”的基礎上,針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。

其次,要指導學生養成良好的學習習慣。①要創設適宜的情境。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。②要反復進行訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的結果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利于習慣的養成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣,例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求,讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練,過了一段時間,這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養成了愛讀書的好習慣。

【第14篇】高中一年級班主任工作計劃

高中一年級班主任工作計劃

高中一年級班主任工作計劃

一、指導思想

(一)以平等、尊重、信任、關愛為原則對待每一位學生,關注每一位學生的成長。

(二)嚴格按照學校《教育管理手冊》和《中小學生守則》等文件要求開展班主任工作,使學生嚴格遵守學校規章制度,共同維護學校的教學秩序。

(三)結合原班主任工作計劃開展工作,

二、班級情況分析

(一)基本情況

高一(7)班為年級普通班,共有學生67人,其中男生34人,女生33人,內宿生63人,外宿生4人。學生平均年齡為16歲。學生多數來自農村,父母務農或外出工作,多數學生獨立能力較強。學生入學成績平均分大概為500分,其中有幾位擇校生。

(二)存在問題

1、學習方面:

(1)大部分同學基礎比較薄弱,學習不夠認真。

(2)大部分學生都還沒有適應高中學習節奏,不會合理安排時間,沒有學習計劃。

(3)部分同學沒有學習目標,學習積極性不高,甚至有厭學情緒。

(4)部分同學有偏科現象,做作業不認真或不做作業。

2、紀律方面:

(1)個別學生紀律不好,經常違反學校紀律,受到德育處懲罰。

(2)部分學生自律性比較差,上自修、自習時講話,影響別人。

(3)部分同學對班級集體活動不積極,缺乏集體精神。

(4)部分班干不積極工作,班級凝聚力不夠。

三、實習期間工作重點和主要任務

(一)工作重點

1、培養一支優秀的班干部隊伍。明確班干部的任務,對班干部提出具體要求,發揮班干的帶頭作用。

2、建設良好的班風。制定班級管理制度,實行崗位責任制和班級專項任務責任制,讓更多的同學參與到班級管理中,培養同學們對班級的熱愛。

3、營造良好的學風。成立學習互助小組,各個小組之間進行競爭,營造“你追我趕”的學習氛圍,鼓勵同學們互助學習,共同進步。

4、幫助同學們樹立理想和制定學習目標,介紹相關的學習方法,提高同學們的學習效率。

5、增強班級凝集力。開展豐富多彩的第二課堂活動等團體活動,讓同學們團結起來,共同維護班級利益,增強班級凝集力。

6、解決班里存在的紀律問題。整頓班級自修、自修的紀律,轉化問題學生。

(二)主要任務

1、制定班級管理制度,實行崗位責任制和班級專項任務責任制,定期召開班干部會議,。

2、設置值日班長一職,每天由一位學生擔任,做好每天的班委工作,并做好班務日志。

3、成立學習互助小組,明確小組學習任務,營造“你追我趕”的學習氛圍。

4、開展主題班會,通過主題班會“幸福不靠命運,而靠自己開拓——學習經驗交流大會”向學生介紹高效的學習方法,幫助同學們制定學習計劃;通過主題班會“學會感恩”激發同學們的學習動機,從而努力學習。

5、開展第二課堂“快樂學語文,你我齊參與——趣味語文知識競賽”,培養同學們的學習興趣和合作精神。

6、出關于理想的墻報。

7、通過談話的方式對紀律不好、學習不認真的學生進行教育,努力轉化他們。

四、日常工作

1、跟早、晚讀。每天早上6:50、傍晚6:50到課室檢查人數,督促學生認真讀書。

2、跟早操(周一升旗)。早讀后督促學生戴好胸卡,迅速到操場集中,認真做操。

3、參加學生活動。觀看學生的每一次籃球賽和乒乓球賽,給他們支持和鼓勵。

4、每天自習課和周二、周三、周五到課室坐班,解決學生的學習問題,維持紀律。

5、每天找一位學習談話,了解學生的思想動態、學習狀況和生活,及時給予學生幫助。

8、不定期召開班干部會議,總結班里的情況,了解班干的工作情況,布置相關任務。

9、每周召開常規班會,與學生共同討論班級存在問題。

10、每周巡女生宿舍一到兩次,了解他們在生活上遇到的困難,了解她們的思想動態。

五、具體工作安排

第一周:

1、見習期間,初步了解班級基本情況,包括學習情況、座位表名單、課程安排等,并以最少時間將學生的姓名和模樣對號入座(特別是班干部)。

2、觀察原班主任的日常工作及班級管理方法;通過聊天掌握學生思想、個性、理想等問題,然后根據班級情況制定班主任工作計劃。

第 二周:

1、開主題班會——《幸福不靠命運,而靠自己開拓——學習經驗交流班會》,通過優秀學生介紹學習經驗心得,也談談自己的學習經驗,幫助同學們提高學習效率。

2、召開班干部會議,初步制定班級管理制度,要求班干部團結合作,鼓勵他們在學習和紀律上發揮帶頭作用。

3、找個別紀律不好的學生談話,了解他們的想法和學習情況,向他們提出明確要求,鼓勵他們認真學習。

第三周:

1、放國慶假,提醒同學們注意安全。

第四周:

1、制定并實行班級管理制度,實施崗位責任制和班級專項任務責任制。

2、收集學生的理想,組織學生出《理想墻》墻報。

3、要求值日班長每日登記好班務日志,每天檢查,了解班里每天的情況。

4、找個人想退學的學生談話,了解他們的思想,打消他們想退學的念頭,鼓勵他們克服困難,堅持讀書。

第五周:

1、開主題班會——《學會感恩》,讓學生學會感恩,感謝父母,感謝所有給予我們幫助的人。通過感恩激發同學們的學習動力。

2、舉辦第二課堂《快樂學語文,你我齊參與——趣味語文知識競賽》,寓教于樂,培養同學們學習語文的興趣和合作精神。

【第15篇】2022年初中一年級班主任工作計劃

初中一年級班主任工作計劃怎么寫呢?下面是小編整理的初中一年級班主任工作計劃范文,大家參考!

一、用新的管理理念武裝自己,提高班級管理水平

在本學期中,本人要認真學習先進的班級管理理念,認真貫徹了黨的教育方針,努力推進了素質教育,注重學生的全面發展,提高學生的整體素質,促進學生個性的發展。實施素質教育,就是要全面貫徹黨的教育方針,以提高國民素質為根本宗旨,以培養學生的創新精神和實踐能力為重點,造就有理想、有道德、有文化、有紀律,德智體美等方面全面發展的社會主義事業的建設者和接班人。著眼于人的內在的發展要求,把人當作教育目的本身,這才是人們在“素質教育”口號下,追求教育價值的實質。要注重培養學生的自主性、主動性、創造性,使他們學會生存、學會關心、學會合作、學會生活,充分發揮學生的主觀能動性,讓學生自主地發展,從各種壓抑中解脫出來,在生動活潑的發展中感受到學生生活的美好和快樂。

二、以人為本,尊重學生,讓學生成為班級管理的主人

在班級管理工作中,尊重學生的人格,以平等的姿態面對學生,讓學生有發表意見和看法的機會。使民主不再像天上的餡餅,一個永遠也畫不像的葫蘆,讓民主落到實處。本期我接任八年級六班的班主任,首先要在班內召開一次班會列為班主任工作計劃主要內容,學生提出管理班級的意見。通過這樣,提高學生積極性,許多問題由他們自己通過討論拿出比較完整的意見,使班級洋溢著融洽、活潑、歡樂的氣氛,讓學生有一種愉悅、友愛、信任、自豪的情緒體驗。凡是班集體的計劃和決定,都應和班集體共同討論,樂于給個別學生以幫助指導和援助。對學生表現給予客觀的表揚和批評,以建立尊師愛生、團結友愛、協調融洽、緊張活潑的班內人際交流環境。

三、一把鑰匙開一把鎖,關注學生的個性差異

俄國教育家烏申斯基說:“如果教育家希望從一切方面去教育人,那么就必須首先從一切方面去了解人。”班主任要教育好學生,只有了解學生,掌握學生的思想狀況,分析學生的心理狀態,才能從實際出發對學生進行教育,才能做到一把鑰匙開一把鎖,把思想工作做到學生的心坎上。因此,全面了解和研究學生是班主任做好工作,提高學生素質的前提條件。

研究學生心理的方法很多,我使用的主要方法有觀察法、談心法、實驗法、研究有關資料法、調查訪問法等。我力爭對各種方法得來的信息材料,都做了深入的分析研究,去掉那些表面現象,抓住實質,得出實事求是的結論。

四、提高學習的效率,交給學生學習的方法

這也是班主任工作計劃中的重要內容。首先,在了解“學情”的基礎上,針對學生的年齡特點、知識基礎、心理特點等情況對癥下藥具體指導。譬如記憶規律的運用等。

其次,要指導學生養成良好的學習習慣。①要創設適宜的情境。在學習生活中,適宜的生活情境,濃烈的學習氛圍都會給學生以潛移默化的影響,這類情境要靠班主任在班集體建設的過程中有意地引導創造。②要反復進行訓練,提供大量練習與實踐的機會,及時反饋練習的結果。取得成績,及時表揚鼓勵,以利于習慣的養成,逐步加大訓練量和訓練時間,以強化已形成的習慣。通過反復抓,抓反復,在不斷的訓練中逐步提高,從他律走向自律,最終形成良好的學習習慣。③要矯正不良的學習習慣,例如我班有一小部分學生早讀時不求甚解,走馬觀花,針對這種情況,我首先教給了他們一些讀書的方法;其次提出具體的要求,讓學生有針對性地在讀中解決幾個具體問題;然后檢查讀的效果。如此反復訓練,過了一段時間,這部分學生不良的讀書習慣徹底地改正了過來,他們也從讀書中開闊了視野,長了知識,養成了愛讀書的好習慣。

中一班主任工作計劃(15篇)

工作計劃要有切實可行的原則。要從實際情況出發定目標、定任務、定標準,既不要因循守舊,也不要盲目冒進。酷貓寫作為您整理了2022初中一年級班主任工作計劃,希望能夠幫到大家。…
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